В России все более популярны авторские игрушки — и развлечение, и искусство

Нынешнее изобилие магазинов игрушек лишь разжигает творческий пыл некоторых мастериц, которые сами делают кукол, порой, очень и очень незаурядных. И восторг подобные творения вызывают не только у детей.

Репортаж Юлии Сафоновой.

Архангельская мастерица Венера Мочалова составила необычный календарь и шьет по нему кукол к каждому народному празднику. Игровые, обережные, обрядовые. К примеру, чтобы был хороший урожай, нужна кукла Крупеничка. Она набивается злаками. А еще есть Параскева Пятница, она привлекает лучшую женскую долю. Ну, а молодоженам необходимы куклы-неразлучники.

Венера Мочалова, кукольных дел мастер: "А как детушки-то у них появятся, то их начнут раздвигать и между ними вешают ниточки. Сколько детушек, столько ниточек будет висеть. И такую куколку хранили всю свою жизнь".

Из чего делали игрушки в древности? Вырезали из дерева, шили из ткани, позже стали раскрашивать. Чтобы развлечь современного ребенка, этого явно недостаточно. Сегодня игрушки - настоящие произведения искусства, и каждый мастер старается придумать свою уникальную технологию изготовления.

Ольга Яковлева: "Я делаю такие вещи даже, как фотоаппарат - со всеми-всеми кнопочками, соответствующими надписями и так далее".

Хрустящая коричневая корочка, белая глазурь, но главное - неповторимый аромат, смеется Ольга Яковлева. Необычные игрушки-прянички она придумала сама. Тряпочные заготовки покрывает смесью корицы, кофе и ванили, закрепляет клеем и на несколько минут ставит в духовку. Покрытие, говорит, подвижное - никогда не знаешь, что получится после запекания, зато реакция друзей почти всегда одинаковая.

Ольга Яковлева: "Люди спрашивают, действительно думают, что это что-то съедобное и очень удивляются, когда говорю, что это из ткани".

Впрочем, удивить можно и самим материалом, из которого выполнена игрушка. К примеру, кукла - из древесных опилок. Необычная технология зародилась в Японии. Опилки перемешивают с клеем, обмазывают форму, и лишь потом в ней прорезают десятки тончайших желобков, в которые заправляется ткань - так сказать, одежда для куклы. Работа очень кропотливая. На одну фигурку уходит несколько месяцев. Но главное - это оформление головы.

Наталия Имамура делать национальных японских кукол училась в Токийской школе прикладных искусств. Говорит, неподвижным куклам уже несколько веков, а вот шарнирные появились совсем недавно. Здесь все детали полые и вылеплены вручную из специального пластика. А чтобы они не рассыпались, на макушке закреплены тремя резинками. Именно поэтому кареглазая красавица кукла такая гибкая.

Наталия Имамура: "Сейчас модное направление - демонстрировать дизайнерские новинки не на людях, а на куклах. Они всегда фотогеничны, всегда худенькие - все, как надо. Поэтому одежда сидит на них идеально, и это новое слово в дизайнерском искусстве".

У Анны Стригановой проблем с одеждой давно не возникает. Весь ее мир - волшебная сказка. Она носит костюмы фантастических персонажей, собирает колокольчики с их изображением и даже сама пишет сказки. Но главное увлечение - воссоздание своих героев в реальности. Сейчас в ее коллекции несколько десятков крошечных кукол.

Анна Стриганова: "Это Болото. Он сделан из двух бусинок. У него есть ручки-ножки из бисера, две стрекозы, нарисованные акрилом, два куста из бусинок и бисера и мостик из зубочисток и бумаги".

Образы для своих будущих персонажей Аня черпает буквально отовсюду - из природы, книг и даже снов. Говорит, это раньше куклы штамповались массово, похожими друг на друга. Сегодня побеждает фантазия и индивидуальность.

Гость в студии - Алла Авалова, семейный психотерапевт.

Ведущий: Какую роль в развитии и воспитании детей должны исполнять игрушки? Об этом расскажет семейный психотерапевт Алла Авалова.

Итак, нужно ли новорожденному вместе с кроваткой и коляской купить какие-то погремушки, плюшевого мишку, или это ни к чему?

Гость: Прямо сразу, может быть, и не стоит. Но когда ребенку уже несколько месяцев, он взгляд вполне фиксирует, хороши какие-то яркие привлекательные предметы, те же погремушки, которые звуки издают. И на колясочку уже можно, и на бортик кроватки можно повесить.

У детей есть такая особенность, они любопытные. Им важно узнавать, важно удовлетворять свое любопытство. И дети двигаются навстречу игрушке, и развивается мелкая моторика, крупная моторика. То есть, это для развития нормального ребенка полезно, чтобы были различные игрушки.

Ведущий: Но это не только развитие моторики, ребенок познает мир. Что он должен усвоить в первый год жизни: форма, цвет, размер?

Гость: Форма, цвет, размер - да, конечно, ребенок все это видит. Я хотела бы предостеречь родителей, чтобы они не ставили перед собой задачу, что, допустим, к году наш ребенок должен опознавать квадрат, треугольник или параллелограмм и отвечать на наши вопросы. Но чем больше будет разнообразных предметов в окружении ребенка, чем больше он впитает, тем лучше будет идти его развитие.

Ведущий: Когда ребенок начинает не просто ощупывать, а может затеять какую-то ролевую игру, и что ему в этом случае надо предложить?

Гость: Где-то в три года уже вполне можно набор с разными персонажами, сейчас продаются такие игрушки - и звери, и домики, набор "Ферма", набор "Скорая помощь" специально для детей от трех лет. Поскольку сейчас развитие более раннее, то вполне детям двух лет уже можно такие игрушки давать.

Ведущий: А как нужно детей учить играть? Или просто положить перед ним игрушку, и пускай он сам разберется?

Гость: Если взрослые, более старшие дети поиграют и покажут какой-то сценарий, дальше ребенок будет сценарий этот повторять, но развивая, туда привносить какие-то элементы из своей повседневной жизни, из того, что он увидел на экране, из того, что он услышал в каком-то разговоре.

Я знаю, бывает часто, что взрослые говорят, что им скучно играть в такие игры с игрушками, игры, не нацеленные на конкретный результат, просто в игрушки. Если взрослым скучно играть в такие игры, они могут просто, сидя с ребенком, и видя, что ребенок делает, быть комментаторами в этой игре.

"Ты взял эту игрушку, ты ее понес сюда, теперь в этот домик пошел, пошла девочка. А теперь собачка прибежала". И взрослому будет легче находиться внутри игры, а у ребенка будет приятное взаимодействие с близким взрослым. Это очень хороший вариант для развития ребенка.

Сразу после рождения младенец в игрушках не нуждается. Но спустя несколько месяцев уже нужно нечто, за что можно зацепиться ручками и взглядом.

На первом году жизни детям важно с помощью погремушек, кубиков, подвесок познать цвет, размер и форму, развить мелкую и крупную моторику.

Слишком шумные, сверкающие огнями игрушки могут напугать ребёнка, перевозбудить перед сном.

В три года детям требуются уже некие наборы, чтобы устраивать игры с определённым сюжетом: школа, поликлиника, зоопарк и т.д.

Малыша лучше не оставлять наедине с только что подаренной вещицей. Родители должны показать, как с ней можно играть.

Все имеющиеся игрушки стоит разделить на несколько частей и попеременно предлагать ребёнку то одну, то другую, то третью. Что-то явно надоело? Не выбрасываем, а на время прячем.