Разработка урока + презентация по литературному чтению на тему "Л.Пантелеев. Две лягушки" (2 класс)

3) формировать умение самостоятельно находить в тексте слова и выражения, которые автор использует для характеристики героев.

1) развивать умения анализировать характер героев с опорой на сюжет, понять мотивацию поведения.

воспитывать нравственные качества характера (настойчивость, трудолюбие, воля);

формировать понятие, что в любой ситуации можно найти выход.

Планируемые результаты:

Литературный анализ рассказа на основе предложенных учебных задач. Сравнительная характеристика героев.

Подведение итогов и выводов по теме.

Предметные умения:

- владение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения,

-умение сопоставлять факты и делать выводы.

Универсальные учебные действия:

– оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

– эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

– понимать эмоции героев произведения, сочувствовать, сопереживать;

– высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Регулятивные:

– определять и формировать цель деятельности на уроке;

– проговаривать последовательность действий на уроке;

– учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

– учиться работать по предложенному учителем плану,

-осуществлять контроль своей деятельности по результату

Познавательные:

– формировать познавательную активность, творчество и самостоятельность на уроке ;

– делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

– преобразовывать информацию из одной формы в другую,

-создавать условия для проявления способностей учащихся

Коммуникативные:

– оформлять свои мысли в устной форме

– слушать и понимать речь других;

– выразительно читать текст;

– договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

1.Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Проверка домашнего задания:

3.Активизация знаний:

А героев следующего произведения угадайте сами:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (лягушка)

Кто догадался, о ком будет сегодняшний урок? (о лягушке) СЛАЙД 2

Что бы вы хотели узнать об этом животном?

Лягушки - удивительные животные, они земноводные. Земноводных называют амфибиями. Рождаются они в воде, и первую часть жизни живут в воде, а потом выходят на сушу. Это безвредные животные.

Кто знает, чем они питаются? (мухами, комарами, жуками)

А вы знаете, что в средней полосе России встречаются всего четыре вида лягушек: озерная и прудовая (зеленой окраски), а так же травяная и остромордая (коричневой окраски) - ЩЕЛЧОК. Их длина достигает 17 см.

Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением «Две лягушки» (СЛАЙД 3)

По рисунку обложки предположите: это рассказ или сказка?

Обоснуйте свой ответ.

Проверим ваши предположения (ЩЕЛЧОК).

Оцените свой ответ:

- совпало ваше мнение - хлопок,

- не совпало - молчок.

Ответ на вопрос: эта сказка народная или авторская, найдём с. 35 учебника. Прочитайте. (авторская: Леонид Пантелеев) – СЛАЙД 4

Л.Пантелеев - это псевдоним, т.е. вымышленное имя или фамилия, которым подписывают некоторые писатели свои произведения в печати. Этот псевдоним принадлежит Алексею Ивановичу Еремееву - бывшему беспризорнику, воспитаннику Петроградской школы для трудновоспитуемых ребят.

(ЩЕЛЧОК) Самые яркие произведения автора: "Буква "Ты", "Честное слово", автобиографическая повесть "Ленька Пантелеев", соавтор книги "Республика Шкид" Г.Белых.

Какое из этих произведений вам уже знакомо?

Скажите, глядя на обложки этих книг, можем мы определить, о чем писал Л.Пантелеев? (Да. Для детей и о детях)

На уроке мы не только познакомимся со сказкой « Две лягушки», но и дадим сравнительную характеристику героям этого произведения.

Изучение нового материала:

1. Словарная работа перед чтением:

Подготовимся к чтению этой сказки и разберем слова, которые встретятся нам в тексте (СЛАЙД 5)

2. Просмотр диафильма «Две лягушки» (остановить после слов: И оттуда им никак не выбраться)

Как вы думаете, что было дальше? (предположения)

Как могла спастись лягушка?

Просмотр диафильма до слов «Подумала она так, перестала барахтаться и утонула»

Правильное ли предположение мы сделали?

Просмотр диафильма до конца

Понравилась история про лягушек?

Как думаете, рассказ это или сказка? Докажите.

Откройте РТ на стр.30 и выделите жанр этого произведения.

Какая лягушка вам понравилась и почему?

Повторное чтение сказки по цепочке

3.Работа над содержанием:

Где жили лягушки - подружки?

Что случилось однажды с лягушками?

Как они оказались в горшке со сметаной?

Что сделала первая лягушка - лентяйка? Найдите и прочитайте выразительно отрывок в книге.

Какими словами характеризует ее автор? (трусиха, лентяйка)

Почему она утонула? (не верила в свои силы, упала духом, отказалась бороться)

Как вы думаете, подобные ситуации бывают с людьми?

Кто остается на высоте? У кого получается добиваться своего? (кто верит в себя и в свои силы, кто целеустремлен, знает, чего хочет)

Что происходит со сметаной, когда ее долго взбивают? (превращается в масло)

Как повела себя вторая лягушка?

Как характеризует ее автор? (храбрая, упорная, веселая)

Как уговаривала себя лесная лягушка, когда чувствовала, что силы уже на исходе?

Какие слова лягушки были самыми главными, они помогли ей выжить?

Как вы понимаете фразу «Не умирай раньше смерти»? (Никогда не сдавайся. Стой до конца: до победы или поражения)

Можем мы эту сказку назвать поучительной? Почему? Чему она нас учит? (Не падать духом)

Какова главная мысль сказки? (Никогда не опускать руки и не сдаваться)

Нам тоже нужны силы, чтобы активно, дружно работать, а для этого мы немного отдохнём.

Руки в сторону развёл,

Мошку видно не нашёл.

Чтобы мошку он достал,

Нужно на носочки встать.

4.Сравнительная характеристика лягушек:

Заметили, что автор на протяжении всей сказки сравнивает двух лягушек друг с другом?

Найдите в учебнике (стр.72) это сравнение и запишите в тетради, выполнив №2.

Людей, которые не верят в лучшее называют …(пессимистами).

Людей, которые всегда верят в лучшее называют…. (оптимистами)

Первая лягушка была оптимистом или пессимистом? (пессимистом)

А вторая? (оптимистом)

Итог урока и рефлексия:

Как вы думаете, могла ли сказка закончится по-другому? Как?

Какой конец сказки вам больше нравится?

Какой совет вы можете дать второй лягушке? ( «Не падай духом»)

Для чего автор создал эту сказку? О чем она заставила вас задуматься?

Какие черты характера будете воспитывать в себе? (целеустремленность, усилие воли, храбрость и упорство)

Повторите главную мысль сказки? (никогда не сдаваться)

Оценка знаний. Самооценка (МОРДОЧКИ) – СЛАЙД 7.

Домашнее задание: С. 72-73,подготовить пересказ от лица автора

Выбранный для просмотра документ Л.Пантелеев Две лягушки.ppt

МБОУ «СШ №2-многопрофильная» г.Нижневартовск Автор: учитель начальных классов Полатова М.Ф. http://ku4mina.ucoz.ru/

Неглубокая и неширокая траншея Кладовая ниже уровня земли для хранения овощей и продуктов; Скопление грибков на чем-нибудь гниющем, влажном; Человек, который находит выход из любой ситуации; Взбалтывать, всплескивать жидкость; Делать быстрые беспорядочные движе- ния телом, руками и ногами, стараясь освободиться от чего-либо, всплыть; http://ku4mina.ucoz.ru/

Выбранный для просмотра документ СМАЙЛИКИ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ.doc

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 920 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 990 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

5 582 851 материал в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.10.2015
• 470
• 0

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.10.2015
• 954
• 1

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.10.2015
• 1711
• 2

• Русский язык
• 8 класс
• Конспекты

• 03.10.2015
• 470
• 0

• Русский язык
• 8 класс
• Презентации

• 03.10.2015
• 1146
• 1

• Русский язык
• 7 класс
• Другие методич. материалы

• 03.10.2015
• 2824
• 1

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
• Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 03.10.2015 11403
• ZIP 9.9 мбайт
• 568 скачиваний
• Рейтинг: 3 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Ильченко Марина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 4 месяца
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 108298
• Всего материалов: 20

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется

Время чтения: 1 минута

В Забайкалье в 2022 году обеспечат интернетом 83 школы

Время чтения: 1 минута

В Ленобласти школьники 5-11-х классов вернутся к очному обучению с 21 февраля

Время чтения: 1 минута

Количество бюджетных мест в вузах по IT-программам вырастет до 160 тыс.

Время чтения: 2 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.