2 класс "Приём вычислений вида 30 - 7" план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Цель: обучение приёмам вычислений внетабличного вычитания.

1. Закрепить знания о приёмах устных вычислений.
2. Отработать умение анализировать условие задачи, ставить вопрос.
3. Совершенствовать умение решать задачи.

1. Развивать воображение, мышление, любознательность.
2. Развивать познавательную активность учащихся.

1. Бережное отношение к живой и неживой природе.
2. Чувство коллективизма, дружелюбие, взаимопомощь.

Тип урока: урок усвоения нового материала.

Ресурсное обеспечение: ПК, проектор, экран, учебное пособие, тетрадь, иллюстративный материал.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Урок математики сегодня проведу у Вас я, зовут меня Ольга Николаевна. Работать будем вместе и научимся приёму внетабличного вычитания.

Будьте все внимательны,

А ещё старательны.

Будем сегодня задачи решать,

Будем складывать и вычитать!

Сели правильно, открыли тетради и записали сегодняшнее число – 27 ноября.

1. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

- Сегодня на уроке мы побываем в очень интересном месте. А где!? Вы узнаете, когда выполните несколько очень интересных заданий.

Ну-ка в сторону карандаши!Ни счётных палочек, ни ручек, ни мела.Устный счёт.Мы творим это дело,Только силой ума и души.

1. - Что вы слышите?

- Поможем птичкам спрятаться от ветра? Каждая в свой домик… для этого определите состав чисел 70 = 10 и , 10 = 7 и , чему будет равна сумма

10 + 30 = , 50 + 10 = , 50 + 50 =

Продолжаем путешествие (шум воды)

2. Птички хотят построить домики, а для этого им нужны четырёхугольники прямоугольной формы. Помогите им. Какие из данных четырёхугольников прямоугольники? Назовите номера.

1. - Мы с вами уже так далеко от дома. Что слышите? (голоса птиц)

Нам осталось совсем чуть-чуть до нашего удивительного места. Но конец пути всегда самый трудный. На нашем пути скалы. Для того, чтобы их пройти надо решить примеры:

13 – 6 + 7 = 14 9 + 5 – 7 = 7 12 – (18 – 9) = 3

- Потрудились на славу. Пора отдохнуть, расслабиться. Закройте глаза (звучит волшебная музыка).

- А вот и цель нашего путешествия - «Птичий остров». Здесь живут разные птицы, но очень много попугаев.

1. Этап усвоения новых знаний.

- Давайте прогуляемся по острову, познакомимся с его обитателями . А вот и первый очень грустный волнистый попугайчик. В домашних условиях эти попугайчики живут около 15 лет. Практически это самые маленькие пернатые среди попугаев: длина тела не превышает 18-20 см, вес волнистого попугайчика 40-45 грамм, а размер крыльев не более 9 см. Величиной волнистый попугай немного больше наших воробьев, но из-за длинного хвоста, кажется длиннее. Он мне сказал, что учится во 2 классе птичьей школы и ему задали решить примеры вида 30 – 7, а он не смог и получил двойку. Ребята, давайте поможем ему решить.

Итак, в числе 30 – 3 десятка. Для того, чтобы решать примеры такого вида нужно обязательно раскладывать уменьшаемое на сумму двух чисел, одно из которых будет 10. Из 30 – 7, необходимо число 30 разложить на сумму чисел 20 и 10:

а) 30 – 7 = (20 + 10) – 7 = 20 + (10 – 7) = 20 + 3 = 23

б) 50 – 6 учитель

1. Этап закрепления новых знаний.

в) 70 – 4 = (60 + ) – 4 = 60 + ( - 4) = 60 + = , 90 – 3, 100 – 9 – учащиеся у доски объясняют, выполняют запись, записывают в тетрадь.

г) 50 –7, 30 – 8 – самостоятельно, проверка.

- Посмотрите, наш друг повеселел, спешит в школу сдать выполненную работу, отпускаем его!? Пусть летит (физкультминутка для глаз)

- Красивый остров… А вот посмотрите ещё один попугайчик. Хочет с нами познакомиться, но боится. Ребята, нас не надо бояться!? Это какаду. Крупные (длиной до 95 см) попугаи с очень яркой и красивой окраской зелёных, красных, голубых и жёлтых тонов. Участки вокруг глаз и боков головы у них голые, иногда с редкими и короткими пёрышками. Крылья к концу сильно вытянутые и заострённые. Клиновидной формы хвост длиннее тела. Характерной особенностью этих попугаев является крупный, сжатый с боков и сильно закруглённый клюв с круто загнутым кончиком. Самцы , самки и молодые попугаи имеют почти одинаковую окраску. Данный вид попугаев является обладателем самого крепкого клюва на земле. Лети к нам знакомиться. А что это ты весь в краске? Оказывается, он работает в строительной бригаде, занимается покраской и благоустройством домиков для семей попугаев. Предлагает нам решить две задачи.

1. Попугай – маляр покрасил за день 10 дверей, а его ученик – на 3 двери меньше. Сколько всего дверей они покрасили за день? (на доске краткая запись, решение учащиеся выполняют устно)

Мы решали, мы решали.Что-то очень мы устали.Мы сейчас потопаем,Ручками похлопаем.Раз присядем,Быстро встанем,Улыбнёмся,Тихо сядем и за работу опять возьмёмся!

2. № 3 с. 61 (читают задачу про себя, вслух, записывают краткую запись и решение на доске и в тетрадях).

- Спасибо, друг, за интересные задачи, лети на работу, а мы продолжим прогулку по острову (физкультминутка для глаз).

- Посмотрите, ребята, один из попугаев занимается ремонтом, наверное, был сильный ветер с дождём, знаки и числа потерялись. Поможем ему сделать работу быстро и качественно – расставить + и -, вставить числа.

46 4 10 = 52 9 = 99

32 2 4 = 30 80 = 80

- Пора, ребята домой. Для того чтобы дорога была быстрой и лёгкой, решите примеры на дорожку: 50 – 3, 48 – 8, 90 – 9 (устно)

(звучит волшебная музыка)

1. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

1. Рефлексия учебной деятельности.

- Хорошо ли вы себя чувствуете после путешествия?

- Кому было легко решать новые примеры? Кому трудно? Кто хочет ещё потренироваться над решением примеров?

- Если вам урок понравился, возьмите воздушный шарик. Желаю вам учёбы такой же лёгкой, как шарик и интересной как любое путешествие.