Обобщение и систематизация основных понятий темы Обработка текстовой информации 8 класс
Конспект урока Обобщение и систематизация основных понятий темы Обработка текстовой информации (8 класс, урок 29, учебник Босова Л.Л.). Проверка знаний учащихся по соответствующей теме.
Планируемые образовательные результаты: — предметные – систематизированные представления об основных понятиях, связанных с обработкой текстовой информации на компьютере; — метапредметные – основные навыки и умения использования инструментов создания текстовых документов для решения практических задач; — личностные – способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом; интерес к вопросам, связанным с практическим применением компьютеров.
Решаемые учебные задачи: 1) обобщение и систематизация представлений учащихся о компьютере как инструменте создания текстовой информации; 2) проверка знаний и умений учащихся по теме «Обработка текстовой информации».
Основные понятия, изучаемые на уроке: — текстовый документ; — структурные элементы текстового документа; — текстовый редактор; — набор (ввод) текста; — редактирование (правка) текста; — фрагмент; — буфер обмена; — форматирование; — форматы текстовых файлов.
Используемые на уроке средства ИКТ: — персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; — ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы — интерактивный тест «Обработка текстовой информации»; — ресурсы федеральных образовательных порталов: 1) демонстрация к лекции «Логическая схема понятий по теме: Текстовая информация и компьютер».
Особенности изложения содержания темы урока
1. Организационный момент (1 минута) Приветствие учащихся, сообщение темы и целей урока.
2. Повторение (4 минуты) 1) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ: № 213. 2) используя демонстрацию к лекции «Логическая схема понятий по теме: Текстовая информация и компьютер» сравнить понятия, представленные на схеме, с теми понятиями, которые выбрали ученики при выполнении задания № 213 в РТ.
3. Обобщение и систематизация (5 минут) Краткая беседа по основным понятиям темы «Обработка текстовой информации».
— текстовый документ это представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе информация в текстовой форме.
— структурные элементы текстового документа раздел, абзац, строка, слово, символ.
— текстовый редактор это прикладная программа для создания и обработки текстовых документов.
— набор (ввод) текста текста, как правило, осуществляется с помощью клавиатуры. Навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается социальным, общекультурным.
— редактирование (правка) текста при редактировании (правке) текста его просматривают, чтобы убедиться, что всё правильно, исправляют обнаруженные ошибки и вносят необходимые изменения.
— фрагмент произвольная последовательность символов (непрерывная часть) текста: один или несколько символов, слово, строка, предложение, абзац или даже весь документ.
— буфер обмена специальный раздел памяти
— форматирование это процесс оформления текста, основная целью которого, сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя.
— форматы текстовых файлов наиболее распространены следующие форматы файлов, в которых сохраняют текстовые документы: TXT, DOC, ODT, RTF, HTML, PDF.
4. Зачет (20 минут) 1 вариант зачета. На компьютере, на основании итогового теста к главе 4 из электронного приложения к учебнику «Обработка текстовой информации» (при этом ученикам не разрешается пользоваться учебником). 2 вариант зачета. Письменно, на основании тестовых заданий для самоконтроля к главе 4 «Обработка текстовой информации» из учебника (при этом ученикам не разрешается пользоваться учебником).
5. Практическая часть (10 минут) В оставшееся время ученики продолжают работу над рефератом «История компьютерной техники».
6. Подведение итогов урока. Выставление оценок (5 минут) Обсудить итоги зачета (если использовался интерактивный тест «Обработка текстовой информации») и выставить оценки.
Домашнее задание. Продолжение работы над рефератом.
Весь материал к уроку находится в архиве.
Архив включает в себя: — конспект, — демонстрация «Логическая схема понятий по теме: Текстовая информация и компьютер», — интерактивный тест «Обработка текстовой информации», — тест «Обработка текстовой информации 8 класс».