Классный час: «Мусор – это серьёзно?» классный час (8 класс) на тему

Полтора столетия назад в геологической науке произошел серьезный переворот: было доказано, что ничтожное изменение природной среды, продолжающиеся достаточно долго, приводят к радикальным преобразованиям окружающей среды, т.е. если рассматривать изменение географической среды в масштабах столетий и тысячелетий, то результаты интенсивных перестроек природы выглядит очень внушительно. Потому что деятельность человека, за последние 10-20 тысячелетий проявлялись практически на всей территории суши. И повсюду человек создал вокруг себя очаги изменений, а то и преображения природы. Человек один из трехмиллионных биологических видов, живущих на Земле. Однако он не только представитель живой природы, но и социальная личность, которая участвует в перестройке окружающей среды. К нашему веку они достигли поистине глобальных масштабов, не только распространения, но и интенсивности.

«…..человек становится геологической силой способной изменить лик земли» - писал великий русский ученый В.И.Вернадский и это предупреждение пророчески оправдалось.

Ведь где человек, там цивилизация, а где цивилизация – там мусор, отходы. А отходы имеют, привычку копится. И если не решить эту проблему сейчас, то, в конце концов, человека могут вытеснить с лица планеты «отходы».

Миллионы стран городов погрузились в мусор! В настоящее время проблема мусора и отходов получила глобальный характер. 2013 год объявлен годом охраны окружающей среды в РФ № 7-ФЗ

На перемене, перед классным часом, классный руководитель предлагает, перекусить обучающимся. После перекуса каждая команда складывает свои отходы отдельно. Учитель подходит к столу с отходами.

Сегодня мы видим на этом примере, что мусор заполняет все наше пространство школьный буфет, улицы нашего города, территорию страны, и вообще всю планету! Недаром многие экологи говорят, что наша цивилизация войдет в историю развития нашей планеты, «как мусорная цивилизация». И поэтому вы можете сказать сформулировать тему классного часа: «Мусор – это серьезно!?»

Сегодня мы рассмотрим столь животрепещущую тему более серьезно. Выясним причину образования огромного количества мусора, рассмотрим вопросы цивилизованной утилизации пути возврата мусора в качестве вторичного сырья. Прежде чем, приступим к работе, я хочу познакомить с правилами. Наш класс при подготовке был поделен на группы. В каждой группе вы распределяли роли:

• Эколог
• Протоколист
• Спикер
• Аналитик
• Защитник природы

Все участники группы участвуют в обсуждении, решают задачи и проблемы поставленные вами. После обсуждения спикеры собираются в центре класса и высказывают мнения их коллег по группе. Перед вами лежат критерии к выступлению.

Критерии к выступлениям:

• Доказательность
• Грамотность и логичность высказывания
• Наличие фактического материала подтверждающего высказывания.

• Настойчиво отстаивай свое мнение, если уверен в его правильности и справедливости.
• Уважительно отнестись к чужому мнению
• Будь тактичен с собеседником, не перебивай, дослушивай до конца.

Вся наша жизнь окружена вещами, рядом с нами они проживают долгую или многолетнюю жизнь, принося нам пользу, или просто радуют нас. Вещи служат, нам бывает всего несколько секунд, а бывают, целую вечность. Одни мы бережно храним, другие выбрасываем не задумываясь. Одни вещи неизменно необходимы, другие лишь эквивалент статуса. Но каждая из вещей рано или поздно оказывается на свалке. Сегодня мы не можем себе представить жизнь без благ цивилизации, забывая о том, что многие из этих благ чужды природой. Чем лучше человек живет, тем больше мусора на планете! Но что же такое мусор? Дайте самостоятельно что вы понимаете под словом мусор.

Каждая команда формулирует понятия.

Мусор – это то,что не нужно человеку в данном виде.

Мусор – это твердые бытовые отходы.

Отходы – это изделия и материалы, которые утратили свои потребительские свойства в результате физического или морального износа.

Ребята, откуда берутся вещи, которые, в последствии становятся мусором? Команды работают в группах, составляя логическую цепочку, откуда берется мусор.

По окончании работы, один из участников группы на доске зарисует построенную логическую цепочку.

Природные ресурсы – сырье – производство продукции – старые вещи, ненужная упаковка, пищевые отходы (мусор) - мусорное ведро – контейнер – свалка.

Природные ресурсы – товар – мусор.

Таким образом, проблема мусора более глубокая – она заключается в том, что потребляются ресурсы (металлы, древесина, нефть) которые потом не возвращаются в природу, а оседают на свалках. Поэтому перед человечеством остро встает вопрос о нехватке природных ресурсов.

Ребята все отходы можно классифицировать:

В крупных городах в среднем накапливается свыше 1 метра кубических бытовых отходов на человека в год. Из них около 25% производится в сфере бизнеса и торговли, а 75% в жилых домах. По данным Госстандарта РФ общее количество накопленных в стране отходов – 80 миллиардов тонн. Образование ТБО в Российской Федерации оцениваются в 30-35 миллионов тонн в год.

Уважаемые друзья перед вами мусорная корзина. Прошу, вас обсудить какие отходы образуются больше всего по вашему мнению. Доля, каких отходов уменьшается, а доля, каких увеличивается? Почему проблему отходов можно считать экологической.