Перспективный план Март- Май , 2 младшая группа календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Развивать у детейдоброе отношение и любовь к своей маме. Вызватьчувство и гордость за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу закрепить умение работать по схеме (255)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Знакомство с понятием - пара – представление о парных предметах счет до 5 сравнение предметов по высоте

Развивать умение выделять оснавные признаки предметов ;цвет, форму, величину. Находить предметы с заданным свойствами и группировать в пары . узнавать и называть цифру 5

Воспитывать любовь к маме желание по радовать ее. Учить длинные и короткие линии наносить штрихи и проводить прямые. Учить рисовать карандашами (260)

Моя любимая мама

Учить детей отвечать на вопросы вос-ля Составлять с помощью вос-ля короткий рассказ пользуясь алгоритмом учить правильно подбирать прилагательные и глаголы учить четко и громко произносить слова закрепить произношение (Ч) (М) (257)

Продолжать вызывать у детей приятные воспоминания о маме . продолжать учить клеить цветок из деталей воспитывать аккуратность в работе

День 2 недели март

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Какие краски у весны

Дать детям представление о времени года « Весна». Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки . развивать цветовую восприятие осень- желтая , зима – белая , весна зеленая ..(343)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Формировать временное представление счет колич-й и поря-й до 5

Освоение умений различать части суток день, ночь, утро, вечер .формировать временные . Развивать память и логику (348)

Вызвать интерес желание слепить божью коровку используя пластилин ,воспитывать любовь к природе .(350.)

Чтение усатый – полосатый С Я Маршак

Познакомить слушать сти-е усатый и полосатый»» учить слушать внимательно довести до сознание детей замысел автора – котенок живое существо он не игрушка, у него свои потребности и привычки ) (174 к.з)

Продолжать учить детей конструировать с опорой на рисунок. Закрепить знание названий знакомые детали

День 3 недели марта

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

повторить названия птиц; расширять знания детей о перелетных и зимующих птицах; учить сопереживать, сочувствовать . Интернет http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Закрепить умение различать и называть части суток ; утро, вечер, день, ночь

Развивать мышление учить находить закономерность предметов и воспроизводить их.

« скворечник для птиц »

Познакомить детей где живут птицы. Учить видеть выразительные формы скворечника в виде домика. Продолжать учить рисовать квадрат . воспит- аккуратность в работе.

Заучивание стих-е С И Белоусова « Весенняя гостья

Помочь детям вспомнить стихи , которые они разучили в течении года , запомнить новое стих-е ( 191к.з)

« скворечник для птиц »

Продолжать вызывать у детей приятные воспоминания о птицах. продолжать учить клеить детали воспитывать аккуратность в работе

День 4 недели марта

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Едим в гости к бабушке

Учить детей Проявлять заботу о своей бабушке относиться к ней с нежностью и любовью воспитывать культуру поведения.(278)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Знакомство с прямоугольником счет до 5 определение предметов в сходстве и различие

Познакомить с прямоугольником и его свойства ,закрепить умение располагать геом-е фигуры навыки счета до 5 , умение соотносить цифру с количеством .(282)

нам в гости пришли .

Учить правильно и красиво сортировать стол воспитывать гостеприимство . Учить лепить круглые и прямоугольные формы, использовать методы расплющивание (285)

Игрушки в гостях у детей

Учить детей связной и вежливой речи . Закрепить уроки гостеприимства (281)

Игра новоселье со зданиями постройками внутри

Учить создавать постройки со свободным пространством внутри (171Р)

1. Беседа «Какие бывают книги» Дать детям понятие, что книга - друг детей.

2. Организация выставки «Книга мой лучший друг»

3. Занятие по развитию речи «Чтение рассказа Сутеева «Кто сказал мяу! »

В гостях у сказки

1. Дид. игра «Сложи картинку» и определи сказку. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление

2. Игра – драмматизация по сказке «Колобок»

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят» - развитие ролевого диалога и игровых умений

По страницам любимых книг

1. Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам

2. Занятие по ФЭМП «В гости к сказкам»

3. Организация выставки книг, принесённых из дома

4. Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.

Чудеса в книжном царстве

Беседа о правилах обращения с книгой.
Дидактическая игра «Дорисуй героя» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики
Физкультурное занятие «В гостях у Бармалея»
Просмотр мультфильмов.

Аппликация «Закладки для книг»
Чтение и заучивание стихотворений
Труд в уголке «Скорая помощь» Учить детей оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге
Викторина «Сказка, я тебя знаю!»

День 1 недели апрель

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Приобщение детей к чтению художественной литературы. Актуализировать проблему необходимости бережного обращения книгами.

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Числовой ряд . поиск закономерности

Развивать алгоритмическое мышление, умение выполнять действия по образцу освоение умение составлять числовую прямую .Развивать умение на сравнение выделять закономерность и расположение фигур (292)

у пражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат. http://thelib.ru/books/t_s_komarova/zanyatiya

Отрабатывать четкое произношение звуков (С) (СЬ)

Отрабатывать четкое произношение звуков(с) (сь) упражнять в умение вести диалог(197 к.з)

« закладка для книг »

Продолжать вызывать у детей приятные воспоминания о книгах . продолжать учить клеить детали воспитывать аккуратность в работе

День 2 недели апрель

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Цветы на подоконниках

Закрепить знание о комнатных растения. 2-3 комнатных растений развивать желание ужаживать за растениями . познакомить с названием относиться к ним с любовью и нежностью (376)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Повторить счет до 5 игра « Найди такой же», « справа так слева»

Развивать и находить г/ф . Учить видеть последовательность . Развивать умение выделять несколько признаков ( цвет, форма, размер) (380)

Продолжать учить рисовать методом . тычка, закреплять умение правильно держать кисть . развивать чувство цвета (381)

Воспитывать в детях чувство прекрасного . познакомить детей с цветами какие будем высаживать на клумбы . дать представление о семенах,= это будущие цветы (378)

Продолжать учить детей конструировать с опорой на наглядность

Помоги зеленым друзьям

День 3недели апрель

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Деревья и кустарники на нашем участке

Показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев ,кустарников , цветов , воспитывать чувство красоты потребность , заботиться о природе (189 к.з)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Повторить счет до 5 игра « Что было раньше что потом», « хлебный магазин »

Развивать комбинаторные способности, логическое мышление, умение классифицировать , умение определять порядок следования, что за ним (371)

« забор плетенка » из теста

Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке, совершенствовать умение скатывать колбаску из тесто а учить переплетать две или три колбаски воспитывать аккуратность в работе (372)

Чтение сказки « колосок»

Учить детей воспроизводить сказку с помощью воспитателя . отвечать на вопросы воспитателя . закрепить правильное произношение звуков ( М) (Ш) (с) стр 369)

« одуванчик » из салфеток

Продолжать учить аппликацию методом . обрывание и скатывание салфетки , закреплять умение правильно держать кисть . и наклеивать на бумагу развивать чувство цвета

Игры забавы с песком

День 4 недели апрель

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

Игры забавы с песком

закреплять умение различать и называть времена года: зима, весна, лето, осень; стабилизация эмоционального фона; развитие тактильно-кинестетической чувствительности; развитие у детей конкретных представлений о свойствах воды (жидкая, прозрачная, бесцветная, тёплая – холодная), предметов (тонет - плавает) http://infourok.ru/konspekt__zanyatiya _

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Повторить счет до 5 игра « сосчитай и найди », « найди цепочку »

Повторить и закрепить счет расшифровывать соответствии числа и цифры знание г\ф (359)

«Разноцветные платочки сушатся»

(«Кубики стоят на столе»)

квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги. ( комарова)

Рассатривание сюжетной картины Цыплята на лугу

Учить рассматривать сюжетную картинку и рассматривать о том , чтона ней изображено .

Цыплята на лугу

Учить детей располагать композицию Из нескольких предметов свободно располагая их на листе бумаге изображать предмет состоящих из несколько частей

День 1 недели май

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

«Все работы хороши» профессии людей

Цель: Уточнить и расширить представление детей о профессиях людей; воспитывать уважение к людям любых профессий. (стр. 138. З, М)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Сравнение предметов по ширине.

Цель: Учить сравнивать два предмета по ширине; продолжать сравнивать предметы по длине, различать и называть геометрические фигуры.

« пирожное » из теста

Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке, совершенствовать умение скатывать колбаску из тесто учить делать лепешку и украшать ее в виде пироженки и воспитывать аккуратность в работе

Дать о труде дворника о его рабочим месте и ивентаре прививать интерес к труду взрослых желаие поддерживать чистату и порядок на своем участке (366)

С инициативы , поощрять желание использовать в игре полученные конструктивные навыки

Подводный мир аквариум

День 2 недели май

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Сосчитай и осчитай до 5 «что было раньше что потом» « игра с обручем»

Поменяем воду в аквариуме

Учить правильно держать кисть , выполнять размашистые мазки, различать голубой цвет вызвать интерес к работе с красками.(175к.з )

Учить детей воспроизводить сказку с помощью воспитателя . отвечать на вопросы воспитателя . закрепить правильное произношение звуков ( Ч) стр 179 к.з)

Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики – между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

Цели непрерывной организованной деятельности

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Познание (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы).

О пожарной безопасности

Дать детям понятие о пользе и вреде огня . закрепить знание о том что происходит. Что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожно с огнем (310)

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Повторить счет до 5 игра « пожарные машины»,

Закрепить знание снание счета до 5 и цифры .Развивать комбинаторные способности, логическое мышление, умение классифицировать , умение определять порядок следования, что за ним (314)

Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке, совершенствовать умение скатывать колбаску, колобки , и т.д воспитывать аккуратность в работе (372)

Чтение сказки « колосок»

Продолжать учить наклеивать полоски изображая лестницу закреплять умение правильно держать кисть . развивать чувство цвета

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎