КТП по английскому языку 6 класс "Rainbow English".
Поддерживать разговор, составлять монологические высказывания.
- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;
- формировать мотивацию изучения АЯ
- сравнивать способы выражения действия в Present Simple ,
- составлять монологическое высказывание на тему « Travelling » на основе перечня вопросов;
-ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения;
- устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
- работать в парах
Лексику по теме.
Поддерживать разговор, работать в парах.
формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- сравнивать способы выражения действия в Past Simple Извлекать запраши-
ваемую информацию из текста.
Вступать в беседу, уметь выражать свои мысли. Описывать тематические картинки.
- c облюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух
- работать в парах
Достопримечательности Санкт-Петербурга. Погода и климат.
Лексику по теме « St Petersburg ’ s sights »
Работать в парах. Составлять монологические высказывания.
формировать коммуникативную компетенцию;
- развивать трудолюбие, дисциплинированность
-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
Знакомство с новыми неправильными глаголами и правилами употребления их в речи.
- извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;
- работать в группе
дифференцировать на слух слова английского языка
Лексику по теме « St Petersburg ’ s sights »
Работать в парах, задавать вопросы
формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;
соотносить верные утверждения с содержанием текста для чтения;
дополнять тексты верными глагольными формами;
соотносить содержание текста для аудирования с картинками;
работать в парах.
Соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.
История Москвы. Кремль.
ЛЕ по теме, звуки и буквосочетания.
Воспринимать информацию на слух и при чтении текста.
формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
- развивать трудолюбие, креативность
извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования
знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;
- соотносить верные утверждения с содер-жанием текста для чтения;
систематизировать знания о городах Ев-ропы и их столицах
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
описывать тематические картинки;
Правила образования степени сравнения прилагательных, названия дней недели.
Определять правильную временную форму глагола. Отличать односложные прилагательные от многосложных.
формировать мотивацию изучения АЯ;
соотносить верные утверждения с содержанием текста.
выбирать в тексте и дополнять текст верными глагольными формами;
повторение тстепеней сравнения прилагательных..
Работать в парах и в группе, вести диалог или дискуссию.
Соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.
Что можно посмотреть в Москве.
Лексику по теме Знакомство.
Задавать и отвечать на вопросы, воспринимать информацию, представленную на CD .
формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;
- формировать стремление к лучшему осознанию культуры своего народа
Познакомиться с конструкциями « as … as », « not as … as », « not so … as » , учиться употреблять их в речи. извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования;
Работать в парах,
Написание открыток своим друзьям на тему
сравнивать предметы и явления
дифференцировать на слух словосочета-ния АЯ;
Дополнительное чтение «Знаменитые люди»
Знать :
Лексику по темам : Weekends and weekdays, Holidays, Weather.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч.1
Знать :
Лексику по темам : Weekends and weekdays, Holidays, Weather.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Письмо от заграничного друга.
Знать :
Лексику по темам : Weekends and weekdays, Holidays, Weather.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Подготовка к написанию письма.
Знать :
Лексику по темам : Weekends and weekdays, Holidays, Weather.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Письмо другу про Россию.
Лексику изученных тем,
Применять изученные правила при выполнении заданий КР.
формировать мотивацию изучения АЯ;
формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
соотносить верные утверждения с содержанием текста для чтения;
догадываются о значении слов при помощи картинок.
задавать общие вопросы с использо-ванием Present Simple и Past Simple ;
строить монологическое высказывание.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Две столицы».
Лексику изученных тем Weather , Holidays , Weekdays , GB .
воспринимать информацию, представленную на CD
формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 1.
Лексику по теме Две столицы.
Правила употребления неправильных глаголов, конструкция « as … as », « not as … as », « not so … as »
Вести диалог-обмен мнениями, выражать чувства, эмоции.
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;
- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом
- составлять монологическое высказывание на тему « My weekend », « My holidays »;
- использование неправильных глаголов и конструкции « as … as », « not as … as », « not so … as »
составлять диалоги по теме « Weather »;
- высказываться по прочитанному тексту
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
опираться на ключевые слова;
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 1.
Правила чтения английских слов и их произношение.
Совершенствовать умение читать.
формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению
- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;
- работать в парах
соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Подготовка к проекту «Две столицы».
Правила чтения английских слов и их произношение.
воспринимать информацию, представленную на CD
Расширять кругозор в области истории человечества. Развитие интереса к именам/фамилиям родных и друзей.
Догадываться о значении слов при помощи картинок,
извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;
Восстанавливают последовательность событий в басне и выразительно читают ее
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
самостоятельно оценивают свои учебные достижения.
Проект «Две столицы».
Лексику первого раздела.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Раздел 2. Посещение Великобритании
(1 7 ч. )
Прощай лето. Повторение Past Simple .
Правила употребления глаголов в Past Simple .
воспринимать информацию, представленную на CD
- воспитывать российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству;
- формировать мотивацию изучения АЯ
- знакомиться с орфографическими особенностями написания форм past simple правильных глаголов;
подбирать заголовки к текстам для чтения;
дополнять тексты верными глагольными формами;
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
А как ты провел свое лето?
Лексику по теме « Interesting places ».
Применять изученные правила при выполнении заданий.
- извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;
знакомиться с правилами построения вопросов к подлежащему, отвечать на вопросы подобного типа;
повторение направильных глаголов.
дополнять тексты верными глагольными формами;
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Путешествия на каникулах.
Лексику по теме « Travelling » .
Использовать гл. to be по ситуации, изложенной в тексте.
стремиться к лучшему осозна-нию культуры своего народа;
познакомиться с конструкцией to be born , научиться использовать ее в речи;
повторение кострукции to be
извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения
дифференцировать на слух слова АЯ;
Великобритания часть 1.
Лексику по теме « Geography » .
Применять изученное правило на практике, отвечать на вопросы.
формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;
- формировать мотивацию изучения АЯ
Умение выборочно понимать необходимую информацию при аудировании. познакомиться с правилами постро-ения вопросов к под-лежащему с глаголом to be и отвечать на подобные вопросы;
Уметь выражать свое мнение, работа в парах.
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; при аудировани.
Великобритания часть 2.
Лексику по теме « Geography » .
Правила образования дат третьего тысячилетия.
Называть свои адрес и называть года.
формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания
- познакомиться с правилами обозна-чения дат третьего тысячелетия
Уметь выражать свои мысли, работать в парах.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Достопримечательности Лондона часть 1.
Лексику по теме.
воспринимать информацию, представленную на CD
- формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;
Развивать языковую догадку
Фиксировать информацию в процессе чтения текста.
Уметь выражать свои мысли, работать в парах.
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Достопримечательности Лондона часть 2.
Лексику по теме, модальный глагол can в прошедшем времени.
- рассказывать о себе, профессиях членов своей семьи
- развивать трудолюбие, креативность;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
познакомиться с особенностями пост-роения общих вопросов с модальным глаголом could , учиться употреблять его в речи;
Умение выражать просьбы, уважая себя и окружающих.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор лексики по теме «Великобритания».
Знать :
Лексику по темам : Interesting places, Sights of London.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Подготовка к монологу по теме «Великобритания».
Лексику по теме: Великобритания
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Монолог по теме «Великобритания».
Лексику по теме: Великобритания
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. «Оксфорд».
Лексику по теме: Великобритания
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч.2
Лексику по теме.
Правила образования модального глагола could .
- работать в парах
- составлять монологическое высказывание о себе на основе текста-образца
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Великобритания».
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 2
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 2
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Подготовка к проекту «Великобритания».
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Лексику второго раздела.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Раздел 3: Традиции, праздники
Празднование дня рождения.
Лексику по теме, неправильные глаголы.
дополнять тексты верными глаголь-ными формами;
- развивать такие качества личности, как воля, целеустремленность,инициативность
Уметь выборочно понимать необходимую информацию при аудировании.
познакомиться с глаголами, после которых в АЯ используется глагольная форма с окончанием – ing
Начинать и поддерживать разговор, инсценируя ситуацию по заранее заданной схеме.
Определять алгоритм действий, корректировать деятельность свою и партнера.
Праздники в Великобритании ч. 1 Местоимения.
Лексику по теме
Ориентироваться во времени и правильно его обозначать.
- формировать коммуникативную компетенцию;
учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени
- выразительно читать стихотворения и рифмовки;
извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Придаточные предложения ч.1 Междометия.
Лексику по теме
Правильно определять время, задавать и отвечать на вопросы.
формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом
воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их;
- познакомиться с особенностями употребления существительных watch и clock
Уметь выражать свои мысли в соответствии задачами ситуации.
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
дополнять тексты верными глаголь-ными формами;
Праздники в Великобритании ч. 2
Лексику по теме
Вести диалог, строить монологическое высказывание, соблюдая нормы этикета.
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор
формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования;
познакомиться с конструкцией let ’ s do …, учиться ее ис-пользовать при построении диалогических высказываний;
отвечать на вопросы о своем образе жизни;
- составлять развернутое монологичес-кое высказывание об образе жизни различных людей на основе ключевых слов;
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
соблюдать нормы вежливости при разыгрывании диалогов
Обсуждение праздников в Великобритании.
МФ: Let ’ do , лексику по теме .
Воспринимать информацию представленную на CD , правильно соотносить слова в тексте.
формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;
- развивать трудолюбие, креативность, инициативность
знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;
. извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;
Использовать ситуации, изложенные в тексте как опору для работы в паре.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Празднование Нового Года.
Лексику по теме .
догадываться о значениях производных слов с помощью словообразовательных элементов;
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ
использовать суф-фиксы – er /- ful для образования производных слов;
- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования;
знакомиться с правилами написания личного письма другу
выразительно читать стихотворение.
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Празднование Рождества в Великобритании.
Лексику по теме , грамматический материал.
Применять полученные знания на практике.
формировать представление об АЯ как средстве познания окружающего мира;
использовать структуру have got в речи для обозначения действий в настоящем и прошлом;
- развивать языковую догадку.
Подбирать адекватные языковые средства при общении на иностранном языке.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
дифференцировать на слух слова АЯ;
Систематизация лексики по теме «Праздники».
Лексику по теме: Праздники.
Суффиксы –er, -- full, МФ : have/has got.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Подготовка к написанию сочинения. .
Лексику по теме: Праздники.
Суффиксы –er, -- full, МФ : have/has got.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Сочинение на тему «Мой любимый праздник».
Лексику по теме: Праздники.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. Рождество в Лондоне.
Лексику по теме: Праздники.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч.3
Лексику по теме.
Правила образования суффиксов.
- работать в парах
- составлять монологическое высказывание о своей семье на основе текста-образца
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Праздники».
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 3
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 3
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Подготовка к проекту «Праздники».
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Лексику третьего раздела.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Раздел 4: Страна за океаном
Открытие Нового Света
Лексику по теме.
вести диалог, учитывая позицию собеседника;
- развивать самостоятельность, любознательность
совершенствовать навыки построения общих вопросов в различных времен-ных формах;
- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи
- отвечать на вопросы о своем свободном времени;
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух
Время Future Simple.
Лексику по теме Домашние животные.
Применять полученные знания при выполнении заданий.
формировать стремление к со-вершенствованию собственной рече-вой культуры в целом
воспринимать на слух тексты и соот-носить их содержа-ние с изображения-ми на картинках;
описывать картинки на основе перечня вопросов;
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух
Выражение уверенности / неуверенности.
Лексику по теме
Использовать ситуации, изложенные в тексте для поддержания разговора о своем увлечении.
формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению
Трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы.
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы своей и одноклассников.
Придаточные предложения ч. 2. Коренные американцы ч. 1
Лексику по теме
разыгрывать диалог на основе диалога-образца
формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;
воспринимать текст на слух и письменно фиксировать с ущественную информацию;
использовать пре-фикс un - для образо-вания производных слов
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Придаточные предложения ч.3 Коренные американцы.ч.2
Лексику по теме « Geography ».
Поддерживать диалог в рамках ситуации
Вопросы к зарубежному другу.
формировать коммуникативную компетенцию;
знакомиться с пра-вилами построения разделительных воп-росов в различных временных формах, совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз-ных упражнений;
читать текст, подбирать к нему заголовок
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Лексику по теме
Хобби. Правило образования разделительных вопросов.
вести диалог, учитывая позицию собеседника;
развивать самос-тоятельность, лю-бознательность, стремление расширить кругозор
дополнять тексты верными предлогами;
- совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз- ных упражнений
разыгрывать диалоги на основе диалога-образца;
- работать в парах
дифференцировать на слух слова АЯ;
- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Америка. Штаты и города
Правила образования и употребления разделительных вопросов и префиксов.
отвечать на вопросы о своем отношении к цирку
- формировать осознанное, доброже-лательное отношение к другому человеку, его мнению
- извлекать запра-шиваемую информацию из текста для аудирования;
- отвечать на вопросы по картинке
Подбирать адекватные языковые средства для ответов на вопросы касательно цирка.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор лексики по теме «Америка».
Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Обсуждение по теме «Америка». Союз « so ».
Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. Чикаго.
Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч. 4.
Лексику по теме.
Правила образования модального глагола could .
- работать в парах
- составлять монологическое высказывание о своем хобби на основе текста-образца.
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Америка».
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 4
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 4
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Подготовка к проекту «Америка».
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Лексику четвертого раздела.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Раздел 5: Любимые занятия
Лексику по теме. Притяжательные местоимения.
Задавать и отвечать на вопросы.
развивать самостоятельность, любознательность;
- формировать умение взаимодействовать с окружающи-ми;
познакомиться с аб-солютными формами притяжательных мес-тоимений и учиться употреблять их в речи;
выразительно читать рифмовку,
составлять предложения на основе картинок
соблюдать нормы произношения при чтении новых слов;
Разные способы выражения будущего времени.
Лексику по теме
вести диалог, учитывая позицию собеседника;
воспитывать российскую гражданскую идентичность : патриотизм, уважение к Отечеству;
соотносить содер-жание текста для аудирования с при-веденными после него утверждениями
- составлять предложения на основе картинки;
- работать в парах;
- составлять развер-нутое монологическое высказывание о путешествии на основе вопросов
Определять критерии оценивания и степень успешности выполненной работы.
Лексику по теме.
Вести мологическое высказывание, задавать и отвечать на вопросы.
развивать самостоятельность, любознательность;
- формировать умение взаимодействовать с окружающими;
- учиться отвечать на разделительные воп-росы, совершенство-вать этот грамматический навык на основе различных упражнений
составлять развернутое монологическое высказывание о выходных ;
- работать в парах
Определять критерии оценивания и степень успешности выполненной работы.
Поход по магазинам.
Лексику по теме .
Воспринимать информацию представленную на компактдиске.
формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
знакомиться с особенностями значений глаголов движения to come , to go и учиться употреблять их в речи
составлять предложения на основе картинок
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Лексику по теме
Вести диалог, отвечать на вопросы собеседника.
формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
знакомиться с осо-бенностями значений глаголов to say , to tell и учиться употреб-лять их в речи
соотносить слова с картинками;
- разыгрывать диалоги на основе диалога-образца;
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Придаточные предложения ч.4
Лексику по теме Уметь:
использовать в речи характерные для диалогической речи штампы и клише;
- формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;
читать тексты и соотносить их содержание с заголовками
- использовать суффикс – ly для образования производных слов
Уметь выразить свои мысли в соответствии с поставленной задачей.
Планировать свои действия с целью подбора материала и оформления творческой работы.
Различные виды одежды.
Лексику по теме Одежда.
воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию;
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор
расширять представления об английских предлогах, совершенствовать навыки использования предлогов в речи
высказываться на основе прочитаного текста, выражая свою точку зрения
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Лексику по теме: Одежда.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор лексики по теме «Одежда»
Лексику по теме: Одежда.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Обсуждение модной одежды.
Лексику по темам: Одежда.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. Шерлок Холмс.
Лексику по темам: Путешествие. Города и страны.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч. 5.
Лексику по теме.
Правила образования модального глагола could .
- работать в парах
- составлять монологическое высказывание о своем городе на основе текста-образца.
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Одежда».
Лексику по темам.
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 5.
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении СР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 5
Лексику по теме
Применять изученные правила при выполнении СР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Подготовка к проекту «Одежда».
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Раздел 6: Какие мы?
Лексику по теме Путешествие.
Вести диалог, отвечать на вопросы собеседников.
формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
- знакомиться с конструкцией it takes . to get . и употреблять ее в речи;
воспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержа-щейся в нем инфор-мацией
Подбирать адекватные языковые средства при ответах на вопросы о путешествиях;
соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний
Лексику по теме Путешествие.
Пользоваться картой России, употреблять артикли с географическими названиями.
развивать самостоятельность, любознательность;
- воспитывать российскую гражданскую эдентичность: патриотизм, уважение к Отечеству
познакомиться с особенностями испо-льзования артикля с географическими наз-ваниями и тренироваться в его использовании
- расширять знания о географии России на основе текста для чтения
Подбирать адекватные языковые средства при ответах на вопросы о путешествиях;
соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний
Лексику по теме
строить развернутые монологические высказывания о внешности людей на основе плана и ключевых слов;
развивать самостоятельность, любознательность;
- воспитывать российскую гражданскую эдентичность: патриотизм, уважение к Отечеству
знакомиться с про-шедшим продолжен-ным временем и ис-пользовать его в речи
- тренироваться в использовании артикля с географическими названиями
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
составлять предложения на основе картинок
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Модальный глагол ‘must’.
Лексику по теме
извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения
формировать осознание своей этнической принадлежности;
- воспитывать чувство ответствен-ности и долга перед Родиной;
знакомиться с пра-вилами образования форм множественно-го числа существите-льных, являющихся исключениями из общего правила
составлять пред-ложения на основе картинки, используя ключевые слова;
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
дифференцировать на слух слова АЯ;
Лексику по теме
извлекать запрашиваемую информацию из текста для
развивать самос-тоятельность, лю-бознательность, стремление расши-рить кругозор
озаглавливать текст для чтения
знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;
- знакомиться с особенностями использо-вания в речи слова people
составлять предложения на основе картинок;
- соотносить имена с профессиями;
- рассуждать о величии России на основе текста для чтения
- озаглавливать текст для чтения
соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний
Модальный глагол ‘should’.
Лексику по теме Уметь:
Задавать и отвечать на вопросы, используя правильное грамматическое время.
- развивать самостоятельность, любознательность;
- формировать умение взаимодействовать с окружающими;
извлекать запрашиваемую информацию из текста для
- сравнивать образ жизни русских и британцев
задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Правило употребления прошедшего времени, ЛЕ по теме
Писать глаголоы в форме прошедшего продолженного времени;
формировать стремление к со-вершенствованию собственной рече-вой культуры в целом;
извлекать запра-шиваемую инфор-мацию из текстов для чтения и
задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на правило.
Модальный глагол ‘may’ .
Лексику по теме.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Подготовка к проекту «Какие мы?»
Лексику по теме.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Проект «Какие мы?»
Лексику по теме.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. Полет.
Лексику по теме.
Применять изученные правила
по предыдущим темам.
формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность
выявлять языковые закономерности
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Дополнительное чтение. « The English Roses » ч. 6.
Лексику по теме.
Правила образования модального глагола could .
- работать в парах
- составлять монологическое высказывание о свой стране на основе текста-образца.
развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;
- формировать мотивацию изучения АЯ;
- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника
Анализировать задания с целью поиска решения.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
Повтор по теме «Какие мы?»
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 6.
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 6
Лексику по теме
соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.
Находить конкретную информацию.
устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Оценивать успешности выполненной работы.
Анализ самостоятельных работ.
Лексику по темам.
Применять изученные правила при выполнении КР.
Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность
Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.
Находить конкретную информацию.
писать диктант на лексический материал блока
Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.
Опровергать или соглашаться с суждениями.
Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.
Применять полученные знания на письме.
формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.
Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.
Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания- Сейчас обучается 924 человека из 80 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации- Сейчас обучается 1145 человек из 83 регионов
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС- Сейчас обучается 150 человек из 50 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 580 443 материала в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»
Другие материалы- Иностранные языки
- 11 класс
- Тесты
- 26.11.2015
- 644
- 1
- Иностранные языки
- 6 класс
- Рабочие программы
- 26.11.2015
- 2060
- 0
- Иностранные языки
- 5 класс
- Рабочие программы
- 26.11.2015
- 1979
- 24
- Иностранные языки
- 8 класс
- Презентации
- 26.11.2015
- 545
- 0
- Иностранные языки
- Презентации
- 26.11.2015
- 1107
- 0
- Иностранные языки
- 3 класс
- Презентации
- 26.11.2015
- 1323
- 0
- Иностранные языки
- 5 класс
- Рабочие программы
- 26.11.2015
- 1108
- 1
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 26.11.2015 1251
- DOCX 81.6 кбайт
- 1 скачивание
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 6 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5584
- Всего материалов: 6
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Объявлен конкурс дизайн-проектов для школьных пространств
Время чтения: 2 минуты
РДШ организовало сбор гуманитарной помощи для детей из ДНР
Время чтения: 1 минута
В школах Хабаровского края введут уроки спортивной борьбы
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения упростит процедуру подачи документов в детский сад
Время чтения: 1 минута
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.