Части речи. Закрепление. 3 класс. презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему

Части речи. Закрепление. 3 класс. презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему

Цель: систематизировать имеющиеся у детей знания о частях речи, учить определять части речи.

Задачи:

1.Расширить представления третьеклассников о значении разных частей речи в русском языке. Отрабатывать умения отличать одну часть речи от другой.

2.Развивать, орфографическую зоркость, внимание, память, чувство языка, интерес к русскому языку, формировать знания о синтаксисе.

3.Формировать умения оценивать «свои» знания и знания своих одноклассников.

Скачать:

ВложениеРазмер urok_russkogo_yazyka.pptx 2.29 МБ tehnologicheskaya_karta_uroka_chasti_rechi.doc 95 КБ Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Урок русского языка г . о.Краснознаменск Московской области Подготовила: Карпец Ирина Владимировна , у читель начальных классов.

Русский наш язык любимый, Мощный, красочный, игривый. Будем русский изучать, Все нюансы узнавать . ч с т р ч а и е и Ч а с т и р е ч и

-Какие части речи относятся к самостоятельным, а какие к служебным частям речи?

Части речи Самостоятельные Служебные Глагол Местоимение Союз Существительное Предлог Прилагательное Частица

Гимнастика для глаз

Сад, трудолюбивый, улыбается, посадка, ленивый, печь, садовник, весёлый, смеётся, грустный, хохочет. Существительные Сад, посадка , с адовник, п ечь . Прилагатель ные Трудолюбивый, л енивый, в есёлый, г рустный. Глаголы Улыбается, с меётся, хохочет, печь .

Омонимы К каким частям речи они относятся? Русский-русский , бедный-бедный , пила-пила , спел-спел , три-три с ущ.- прил., с ущ.- прил., с ущ.- гл., к р.прил .- гл., ч исл .- гл.

Тест «Части речи » Б А Г А, В

Самостоятельные части речи Имя существительное обозначает предмет Кто? Что? Девочка, стол Имя прилагательное обозначает признак предмета Какой? Какая? Какое? Какие? Большой, красивая, светлое, милые Глагол обозначает действие предмета Что делать? Что сделать? Учиться, выучить Местоимение указывает на предмет, не называя его Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они Служебные части речи Предлог В, на, к, около, через, по, без, вместо, за, для, из, у, при, до, из-под, между, с, под, перед, про, сквозь, среди, про, о, от, кроме Союз И, или, но, да, когда, если, тоже, также, а, либо, как, чтобы, что, будто, пока, хотя бы, ибо, потому что, однако, же, так как Частица Не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не, неужели, разве, ли, вон, вот, это, именно, как раз, прямо, точно, даже, бы, ведь

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока русского языка по теме: «Части речи. Закрепление». 3 класс.

Составитель: Карпец И.В.

Цель: систематизировать имеющиеся у детей знания о частях речи, учить определять части речи.

1.Расширить представления третьеклассников о значении разных частей речи в русском языке. Отрабатывать умения отличать одну часть речи от другой.

2.Развивать, орфографическую зоркость, внимание, память, чувство языка, интерес к русскому языку, формировать знания о синтаксисе.

3.Формировать умения оценивать «свои» знания и знания своих одноклассников.

1. Презентация Power Point “Части речи”

3.Раздаточные листы для обучающихся.

5.Учебник «Русский язык» Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина, 3 класс, II часть. Москва «Просвещение»

Технологическая карта урока

Русский язык, 3 класс

1.Расширить представления третьеклассников о значении разных частей речи в русском языке. Отрабатывать умения отличать одну часть речи от другой.

2.Развивать, орфографическую зоркость, внимание, память, чувство языка, интерес к русскому языку, формировать знания о синтаксисе.

3. Ввести алгоритм определения части речи,

формировать умения оценивать «свои» знания и знания своих одноклассников

Основное содержание темы

Изучение частей речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог. Разделение частей речи на самостоятельные и служебные.

Эмоционально-ценностное отношение к проблеме;

осознание собственных достижений при освоении учебной темы.

— определять отличительные особенности частей речи и обосновывать своё мнение;

— строить предложения со словами — различными частями речи, отвечающими на заданные вопросы.

— выполнять учебное задание в соответствии с целью;

— соотносить учебные действия с известным алгоритмом;

— выполнять учебное действие в соответствии с планом;

— выполнять учебное задание с взаимопроверкой.

— формулировать понятное для партнёра высказывание, используя термины;

— согласовывать позиции и находить общее решение;

— адекватно использовать речевые средства для представления результата.

Рассказывать о морфологических признаках частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎