«гимназия № 65 имени н сафронова» г ульяновска программа развития
Раздел V. Ресурсное обеспечение реализации Программы развития гимназии (нормативно-правовое, управленческое, кадровое, материально-техническое, финансово-экономическое)………………………………………………………………………………. 59
Раздел VI. План мероприятий для реализации Программы развития гимназии …….62
Раздел VII. Мониторинг реализации Программы развития гимназии……………………………………………………………………. …………………68
В ходе реализации предыдущей Программы развития гимназии (2005-2010гг.) педагогический коллектив добился достаточно серьезных результатов: школа в 2006 г. по результатам аттестации получила статус «Гимназия», динамично развивается как современное ОУ; гимназия определила свое место в образовательной системе района, города, области; стабильность и комфортность школьной образовательной среды позволили сохранить контингент учащихся в условиях демографического кризиса, гимназия по результатам РИП получила статус областного научно-методического центра.
Настоящая Программа развития гимназии (2011-2016) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития ОУ
. В определении цели и задач данной Программы мы опирались на Приоритетный национальный проект «Образование», проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (2010), проект «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (2009).
Гимназия № 65 – общеобразовательное муниципальное учреждение. Нашими главными аргументами в условиях конкуренции являются гарантия доступности образования для всех и удовлетворение образовательных запросов самого разного уровня, используя для этого возможности базового, профильного и дополнительного образования .
Основными направлениями Программы развития гимназии (2011-2016) являются
1) Совершенствование образовательного процесса;
2) Создание в рамках гимназии единого информационного пространства;
3) Реорганизация системы управления образования;
4) Внедрение здоровьесберегающих технологий;
5) Повышение роли институтов социального воспитания детей (семьи, ОУ, учреждений дополнительного образования).
Программа развития гимназии предназначена для удовлетворения потребностей
ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личности и профессиональном самоопределении; в расширении познавательного и культурного пространства, в широком общении, в самопознании, самореализации;
родителей – в получении их детьми качественного образования, позволяющего продолжение образования в выбранной области деятельности, сохранении здоровья, в развитии способностей ребенка, в создании комфортной психологической ситуации в гимназии с учетом индивидуальных особенностей;
социальных партнеров – в формировании здорового поколения современно мыслящих, образованных молодых людей, способных к сохранению и воспроизведению культуры в различных областях деятельности.
Программа развития гимназии определяет
цели и задачи развития ОУ, особенности их раскрытия через содержание образовательной деятельности и педагогические технологии, используемые для реализации всех направлений образовательной деятельности, ожидаемые результаты;
проблемы развития ОУ;
этапы развития ОУ;
направления развития ОУ;
ресурсное обеспечение развития ОУ;
научно-методическую базу реализации учебных программ в ОУ;
механизмы управления развитием ОУ;
подготовительный план развития гимназии (2011-2012 г.г.);
мониторинг развития ОУ.
ПАПСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ
Формирование жизнеспособной личности ученика как условие успешной социализации
Основная идея инновационного развития образовательного учреждения
Создание образовательной среды участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами), направленная на формирование жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа с целью его успешной социализации.
Создание условий для успешной социализации выпускника школы во взрослую жизнь
1. Раскрытие участниками микросоциума сущности понятия «жизнеспособная личность» ученика;
2. Построение и апробирование модели жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа –основная школа; 3) основная школа – старшая школа;
3. Разработка и внедрение системы оздоровительных профилактических и коррекционных мероприятий для поддержания жизнеспособности участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров);
4. Формирование жизнеспособной личности ученика средствами учебных дисциплин и внеучебных мероприятий;
5. Осуществление медико-психолого-педагогического мониторинга уровня формирования жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа –основная школа; 3) основная школа – старшая школа;
6. Соблюдение единых требований к процессу формирования жизнеспособной личности ученика участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами);
7. Укрепление материально-технической базы школы.
Сроки реализации Программы
Этапы реализации Программы
I. Подготовительный этап (2011-2012)
Обоснование участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами) актуальности проблемы формирования жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа. Разработка Программы развития гимназии и ее утверждение на заседании Совета гимназии
II. Основной этап (2012-2015)
Реализация цели и задач Программы развития гимназии. Промежуточный анализ деятельности участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) по формированию жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа.
III. Обобщающий этап (2015-2016)
Экспертиза реализации цели и задач Программы развития гимназии. Определение перспективы дальнейшего развития гимназии. Обобщение опыта участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) по формированию жизнеспособной личности ученика и его распространение.
Нормативно-правовые основания для разработки Программы развития
1. Конвенция о правах ребенка.
2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (от 24.07.1998 №124).
3. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 года №3266-1
4. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 года №751 «О национальной доктрине образования в РФ».
5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом МО РФ от 18.07.2002 года №2873.
6. Приоритетный национальный проект «Образование».
7. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена 04 февраля 2010 г.).
8. Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2009. - 44с.
9. Структура ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
10. Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
11 . Устав МОУ гимназия №65
«Одаренные дети» (2010-2015 гг.)
Основные разработчики Программы
Вершинин В.Н. – научный руководитель
Куликова И.В.. – директор МОУ гимназия № 65
Шуркина В.П. – зам. директора по УВР
Гуренко Л.В. – зам. директора по УВР
Панкратова О.М. – зам. директора по НМР
Сорокина Е.Ю. – зам. директора по ВР
Плахта Л. И. – зам. директора по АХЧ
Соснина Г.А. – педагог–психолог;
Коробицына Л.В. – председатель родительского комитета
МОУ гимназия № 65 г.Ульяновска, родители, социальные партнеры.
РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ГИМНАЗИИ
1.1. Характеристика окружающего социума
МОУ гимназия № 65 основано в 1985 году, построено по типовому плану. Гимназия находится в «спальном» районе г.Ульяновска, который характеризуется отдаленностью от драмтеатра, краеведческого музея, центральной библиотеки, Дворца пионеров, станции юных натуралистов. В микрорайоне располагаются СК «Старт», школа искусств №5, ДОУ № 94, № 118, кинотеатр «Руслан», «Крылья», МОУ СОШ № 69, МОУ СОШ
Сведения о демографическом положении в микрорайоне (чел.)
Сотрудничество с другими учреждениями
Гимназия на протяжении ряда лет продуктивно сотрудничает со следующими учреждениями на основании договоров:
- Главным Управлением МЧС России по Ульяновской области
- МОУ ДОД Центр дополнительного образования для детей «Смена»
- МУЗ «Городская детская поликлиника №1»
- Соглашение о сотрудничестве между МОУ гимназия №65 и муниципального образования Ульяновской области Новомалыклинского района
- МОУ ДОД «ДЮСШ Завожского района»
- Учреждением Российской академии образования «Институт семьи и воспитания»
- о прохождении педагогической практики студентами ГОУ УлГПУ
- МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 94»
В настоящее время гимназия является Федеральной экспериментальной площадкой, областным научно-методическим центром для педагогов города. Ежегодно проводятся городские семинары, творческие площадки, групповые, индивидуальные консультации. Опыт работы педагогического коллектива нашей гимназии обобщается на городском, областном и всероссийском уровнях и используется в деятельности других общеобразовательных учреждениях города.
1.2. Общие сведения о режиме ОУ.
Режим работы школы состоит из учебной и внеучебной деятельности. В гимназии пятидневная учебная неделя для учащихся 1-4 классов с продолжительностью урока 35 минут, шестидневная учебная неделя для учащихся 5-11 классов с продолжительностью урока 40 минут. Учебные занятия проводятся в одну смену.
Первая половина дня
Вторая половина дня
Реализация базисного учебного плана
Кружки, секции, спецкурсы, факультативы
Особенности режима работы ОУ на каждой ступени обучения:
зарядка – 8 часов 20 минут
1 урок – 8 часов 30 минут
5 урок - 11 часов 55 минут
Одна перемена 20 минут, остальные по 15 мин., динамические паузы для 1-х классов – 40 минут проводятся после второго урока.
зарядка – 8 часов 20 минут
1 урок – 8 часов 30 минут
6 урок - 13 часов 15 минут
Одна перемена 20 минут, остальные по 15 минут.
Дни максимальной учебной нагрузки: начальные классы – вторник, четверг;
5-11 классы – вторник, среда, четверг
Внеучебная деятельность ОУ:
В гимназии созданы условия для реализации 17 программ дополнительного образования учащихся по направлениям: