Классный час "Моя мама"

Классный час "Моя мама"

Мама — первое слово, Главное слово в каждой судьбе. Мама жизнь подарила, Мир подарила мне и тебе.

  • работа с литературой о маме (проза, стихи);
  • работа с образными выражениями (образ мамы, женщины, руки, глаза, душа, сердце матери);
  • работа с пословицами, поговорками о маме;
  • составление стихотворных строк (в парах, группах);
  • инсценирование ситуаций (мама и дитя);
  • работа с картинной галереей «Женщина, мать»;
  • работа с листком самоконтроля: «Я помогаю дома».

Цель: создать условия для осознания каждым ребенком необходимости, добрых взаимоотношений с мамой.

Задачи:

  • развивать умения выражать свои чувства в процессе диалога;
  • погрузить младшего школьника в мир дум, забот, радости и переживания матери;
  • помочь ребенку глубже понять состояние матери в определенных ситуациях и может быть взглянуть на свое отношение к маме с другой стороны;
  • обогатить духовный опыт ребенка.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

I. Организационный момент

II. Мобилизующий этап

Учитель: Мне хочется начать нашу встречу с отрывка известной детской песни (Песня из к/ф "Мама"; муз. Ж. Буржоа, Темистокле Попа сл. Ю.Энтина) У: О ком мы сегодня поговорим? (О маме)

Учитель:

Слово это – зов и заклинанье В этом слове – сущего душа Слово это сроду не обманет В нем – исток всего. Ему конца нет Я произношу его: Мама (Р. Гамзатов)

– Мама, мамочка. Ребята, произнесите эти слова. Что вы почувствовали?

У: Я зажигаю свечу тепла этого слова (в конце урока – итог)

III. Формулировка цели (в форме проблемного вопроса).

– Постараемся ответить на главный вопрос: Моя мама для меня – …

IV. Основной этап

– Что значит мама для вас?

Ученики называют слова, на доске появляется запись:

1. Работа с произведениями

А) На доске: портреты мам (рис. детей), портреты художников «женщина – мать».

– Посмотрите на всех женщин, все они разные, а слова для них одинаково прекрасны. Слово «мама» одно из самых древних на Земле, и звучит оно на все языках мира одинаково нежно и ласково. Во многих странах отмечается День матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают, дарят им подарки, благодарят, устраивают праздники. И вы тоже подготовьте сюрприз для своих мам.

Б) – Мне хочется познакомить вас с рассказом В. Сухомлинского «Седьмая дочь» (Учитель читает). – Что можно сказать о дочерях? – В чем заключается истинная любовь к матери? (В делах, в поступках). – В самой древней, священной книге сказано:

Возлюби ближнего своего, как самого себя. А близкий человек – мама.

2. Восстановление стихотворных строк по словам (в группах)

(См. Приложение 1) – Восстановите стихотворение и сформулируйте ответ на вопрос на уроке (Дети из четверостишья делают вывод: мама – необходима…, поможет выздороветь. ). – Что значит для тебя мама? (Дети формулируют свою мысль).

  • Любите, цените и понимайте свою маму!

3. Знакомство с новым произведением (автор учитель)

Описание своей мамы. – Часто ли вы думаете о своей маме? – Закройте глаза и вспомните свою маму. А я познакомлю вас со своей мамой. Учитель читает «Самая лучшая» (см. Приложение 1) – Кто узнал свою маму? – Кто сможет рассказать о своей маме? (используя образные выражения из книг, работа с портретами мам).

  • Каждая мама переживает, волнуется, тревожится, заботясь о вас, но всегда остается самой красивой, любимой и неповторимой.

4. Творческие задания (работа в парах, в группах)

– У вас на столе сердечки, чтобы хотелось сделать. – Подарите пожелания своей маме (Дети пишут) – Я бы подарила такое «мамочка, будь всегда здорова!»

а) пишут у себя б) пишут в группе (объединяя все свои) в) отчет групп: зачитайте одно, не повторяясь (на доске вешают от группы сердечки).

– Как много сердечек появилось для мамы: «Ваши пожелания обязательно сбудутся! ».

5. Работа над стихотворением «А сердце матери …» (см. Приложение 1)

– Всегда ли вы помните о своей маме? – Кто хочет поделиться мыслями?

V. Заключительный этап. Итог

– Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и счастливее становится жить. – Посмотрите, сколько много слов, дел, качеств у мамы. В жизни мамы не получают наград за свою любовь, терпение, мудрость. Главная награда – это ее дети. Чтобы вы предложили бы сделать для мамы? – Давайте изготовим наградной диплом своей маме.

Работа по рядам.

1 ряд: Диплом маме (строки о маме, стихи сочиняют). 2 ряд: Материнские берегини (советы для меня, сами сочиняют ). 3 ряд: Диплом моей маме (строки благодарности)

– Работа в группах творчества. – Отчет по группам (демонстрация работ) (См. Приложение 2) – Как вы поздравите свою маму? – Почему сегодня горела свеча?

– Подарите тепло своей души маме… (Дети говорят слова маме)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎