Комплексный тест по русскому языку для 4 класса картотека по русскому языку (4 класс) на тему

Тест по русскому языку для 4 класса охватывает все темы, пройденные за курс начальной школы. К тестам даны ответы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-Х КЛАССОВ

КОМПЛЕКСНЫЙ ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-Х КЛАССОВ

А1. В каком слове четыре буквы и три звука?

А2. В каком слове отсутствует суффикс?

А3. Укажи слово, в котором пропущен Ь.

А4. Какое слово не является однокоренным к слову СКАЗКА?

А5. В каком слове отсутствует приставка?

А6. Укажи слово с предлогом.

А7. В каком слове пишется буква О в корне?

А8. Слово какой части речи отсутствует в данном предложении?

Старый тетерев уснул глубоким сном.

А9. Какое из данных слов является проверочным для остальных?

А10. В каком слове пропущенную безударную гласную нельзя проверить ударением?

3) уд _ вительный

А11. Укажи «лишнее» слово среди данных синонимов.

А12. Укажи существительное I склонения.

А13. Укажи глагол неопределённой формы.

А14. В каком глаголе на месте пропуска нужно писать Ь?

А15. В каком слове только второй слог может быть ударным?

А16. Отметь слово, которое нельзя перенести с одной строки на другую.

А17. Укажи слово с удвоенной согласной.

А18. Укажи имя существительное, которое в форме предложного падежа имеет окончание И?

А19. В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в переносном значении?

1) медвежий след

2) медвежья шкура

3) медвежья услуга

4) медвежья тропа

А20. Какое имя существительное изменяется по числам?

А21. Какое слово пишется раздельно с НЕ?

А22. Укажи правильное значение выражения «Держать язык за зубами».

1) лишиться дара речи

2) молчать, не говорить лишнего

3) оказаться в смешном положении

А23. Какое высказывание ошибочно?

1) Имена существительные склоняются.

2) Глаголы спрягаются.

3) Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

4) Существительные 1-го склонения в родительном, дательном и предложном

падежах имеют одинаковые окончания.

А24. Отметь глагол в форме 1-го лица.

А25. Укажи слово с непроизносимой согласной.

А26. Отметь словосочетание.

2) вышли на поляну

А27. Отметь слово, у которого на конце Ь не пишется.

А28. Укажи вариант, в котором на месте пропуска надо писать окончание –ОМ?

1) серебрист__ инеем

2) в тёпл __ море

3) к морск___ берегу

4) под тенист __ дубом

А29. В форме какого падежа имена существительные всегда употребляются с предлогом?

1) в именительном

2) в родительном

А30. В каком предложении нет глагола.

1) Чудесная аллея из тополей шумела на дороге.

2) От станции до посёлка более километра.

3) Я направился по лисьему следу.

4) Ранним утром зима спустилась с гор.

В1. Укажи, словом какой части речи выражено подлежащее в предложении

«Мы свернули на узкую тропинку».

В2. Выбери из данного предложения сочетание слов, которое не является словосочетанием

«Старый тетерев уснул глубоким сном».

В3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

Вдруг он заметил под берёзой норку.

В лесу по ложбинке побежал первый ручеёк.

Решил ручеёк в неё заглянуть.

В норке сладко спал ёжик.

Холодный ручеёк разбудил его.

В4. Запиши антоним к слову МОЩНЫЙ.

КОМПЛЕКСНЫЙ ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-Х КЛАССОВ

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

А2. В каком слове отсутствует приставка?

А3. Укажи слово, в котором пропущен разделительный Ъ.

А4. Какое слово не является однокоренным к слову РАКЕТА?

А5. Состав какого слова отличается от состава слова ЛИМОНЧИКИ?

А6. Укажи слово без предлога.

А7. В каком слове пропущена буква С?

А8. Слово какой части речи отсутствует в данном предложении?

Кружится в воздухе листва.

А9. Какое из данных слов является проверочным для остальных?

А10. В каком слове пропущенную безударную гласную нельзя проверить ударением?

А11. Укажи «лишнее» слово среди данных синонимов.

А12. Укажи существительное III склонения.

2) без вермишели

А13. Укажи глагол неопределённой формы.

А14. В каком глаголе на месте пропуска нужно писать Ь?

А15. В каком слове только второй слог может быть ударным?

А16. Отметь слово, которое нельзя перенести с одной строки на другую.

А17. Укажи слово с удвоенной согласной.

А18. Укажи имя существительное, которое в форме дательного падежа имеет окончание Е?

А19. В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в переносном значении?

2) свежие новости

3) свежий огурец

А20. Какое имя существительное имеет только форму множественного числа?

А21. Отметь слово, в котором У- является приставкой

А22. Укажи правильное значение выражения «Зарубить на носу».

2) ходить важно, гордо

3) запомнить крепко-накрепко

4) поцарапать нос

А23. Укажи нераспространённое предложение.

1) Идёт сильный дождь.

2) Мама варит суп.

4) Дима прочитал книгу.

А24. Отметь глагол в форме 2-го лица.

А25. Укажи слово с непроизносимой согласной.

А26. Отметь словосочетание.

2) смотрю в глаза

А27. Отметь слово, в котором пишется Ь.

А28. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска надо писать окончание –Е?

1) под хрупк__м льдом

2) на колюч __ й ветке

3) в берёзов__ю рощу

4) по высок _ м горам

А29. В форме какого падежа имена существительные не имеют предлогов?

А30. В каком предложении нет глагола?

1) Весь день бабушка пасёт корову на лугу.

2) Корова жуёт сочную травку.

3) К вечеру бабушка подоила корову.

4) Хорошо парное молочко!

В1. Укажи слово, которое в данном предложении является второстепенным членом

«Туристов сопровождал врач».

В2. Выбери из данного предложения сочетание слов, которое не является словосочетанием

«Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи».

В3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

На лапке сочилась кровь.

Под кустом дети нашли раненого зайца.

Дети осторожно взяли его на руки и понесли домой.

Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.

Дома они промыли зайцу ранку и смазали её йодом.

В4. Запиши антоним к слову ЛЁГКАЯ.

Таблица ответов к варианту №1 Таблица ответов к варианту №2

Правильный вариант ответа

Правильный вариант ответа

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

За каждый правильно выполненное задание я ставила 1 балл.

Эту работу можно проводить в конце года. Неважно по какой программе обучались дети.

Эту работу можно проводить в конце учебного года.

Данная работа поможет учителю в комплексе определить степень усвоения программы по всем темам, а так же сформированность регулятивных УУД.

2 класс. Безударные гласные гласные в корне.Деформированная фраза.Морфемный разбор слов. 4 класс - 1 полугодие Планета Знаний.1 класс "Знакомство с многоугольниками".

На примере данного материала можно проводить подготовку к итоговой комплексной работе в 3 классе. Работа с текстом: литературное чтение и русский язык.

Данный материал может использоваться на уроках русского языка. Подготовка к итоговой комлексной работе в разделе: русский язык, чтение.