Школа творческого развития "КЛЮЧ" | Петрозаводск

✔ авторские образовательные и творческие программы✔ опытные преподаватели✔ скидки для постоянных клиентовПоказать полностью. ✔ удобное расположение - мы находимся в центре города✔ мы работаем с 1996 года - обучаем и развиваем детей и взрослых более 20 лет!

У нас большой выбор программ:

🔹 Репетиторство по всем предметам индивидуально и в мини-группах для дошкольников и школьниковhttps://vk.com/market-44727295?section=album_9&w=..

Записывайтесь к нам на занятия по телефону 76-55-99 или пишите в сообщения сообщества https://vk.com/im?sel=-44727295

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

А у нас приятная НОВИНКА!

Мы рады сообщить о начале индивидуальных занятий с профессиональным хореографом-постановщиком.

Постановка свадебного танца. Показать полностью. День, полный нежности, любви и внимания. День, когда молодожёны могут раскрыть характер своей пары, поразить утонченностью или взбудоражить гостей ритмами латины. Выбирайте, что вам ближе всего – сальса или рок-н-ролл, твист или вальс, танго или диско – мы сделаем этот номер незабываемым. Приходите к нам со своими идеями или позвольте нашему хореографу помочь передать танцем стиль вашей пары.

Постановка номера (конкурсный, корпоративный, поздравительный и др.). У друга намечается Юбилей, а к блестящему конверту хочется добавить что-то ещё? Что-то запоминающееся, яркое и зажигательное? Или на носу конкурс талантов, в котором хочется показать мини-мьюзикл? Вместе мы сможем придумать как танец, так и театрализованное представление.

Стоимость занятия (60 мин.) - 1200 руб. Количество занятий от 3 до 10 (определяется индивидуально).

Задать вопросы можно по телефону 76-55-99 или через сообщения сообщества: https://vk.com/im?sel=-44727295

Вместе мы справимся с волнением, неуверенностью и страхом танцевать перед публикой. Запомните: танцевать могут не только те, кто много лет этому учился, но и тот, кто никогда еще танцевать не пробовал. Мы разбудим ваши таланты!

Дорогие друзья, делимся полезной информацией о получении налогового вычета на обучение!

Документы, необходимые для получения данного вида налогового вычета:

1. Копия договора на обучение. Показать полностью. 2. Копии платежных документов. 3. Копии лицензии образовательной организации, если ее реквизитов нет в договоре (в договоре Школы «Ключ» реквизиты лицензии указаны). 4. Справка об очной форме обучения, если это не указано в договоре (в договоре Школы «Ключ» указано). 5. Копия документа о родстве с ребенком. 6. Справка о доходах по форме 2-НДФЛ. 7. Свидетельство о браке, если платежные документы оформлены на второго родителя. (Источник: «Госуслуги»).

Обращаем внимание на то, что СПРАВКА от Школы "Ключ" не нужна, а платежные документы обязательны (в отличие от мед.учреждений).

Давно мы с вами не решали вместе наши хитрые задачки, не правда ли?

Мы предлагаем несколько заданий НА ЛОГИКУ, которые можно решить самому, а можно поразмышлять вместе с детьми.

Предупреждаем, что внизу мы опубликовали ответы, так что будьте внимательны и не давайте волю хитрым глазам!Показать полностью.

Готовы? Тогда начинаем!

1. Дом имеет четыре стены, причем все они смотрят на юг. Вокруг дома ходит медведь. Какого цвета медведь?

2. Чего не бывает ни разу в году, но бывает дважды в каждом месяце, три раза в каждой неделе и один раз в каждые выходные?

3. В квартире живут собаки и кошки. Из всех животных только одно не является собакой, при этом все питомцы, кроме одного, - кошки. Сколько всего кошек и собак?

4. На столе два стакана: один с молоком, другой - с водой. Из стакана с молоком взяли ложку молока, добавили в стакан с водой и перемешали. После этого одну ложку из этого стакана перелили в стакан с молоком. Чего в результате больше: молока в стакане с водой или воды в стакане с молоком?

5. В конференции людей высокого роста участвуют 25 человек. Каждый пожал руку только тому, кто ниже его ростом. Сколько всего рукопожатий состоялось?

6. Вы отдыхаете в палатке в лесу. У вас сели батарейки на фонарике, погас костёр, закончились спички, нет других способов осветить пространство. Тем не менее вы всё отлично видите, обходя палатку вокруг. Как такое возможно?

1. Такое возможно только на Северном полюсе, а значит, вокруг дома ходит белый медведь.2. Буква "е".3. Одна собака и одна кошка.4.Одинаково.5. Никто никому рук не пожмёт. Можно пожимать руки только тем, кто ниже, но тогда тот, кто ниже, нарушит правило.6. Сейчас день.

8 СПОСОБОВ РАЗВИТЬ МЫШЛЕНИЕ РЕБЁНКА ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ

Солнечные лучи упрямо лезут в сонные глаза, делая пробуждение более радостным. Яркость наполняет помещения офисов, школ, детских садов. Мы всё чаще выглядываем в окна, носом жадно ловим свежесть весны. На дорожках ещё скользко, но уже где-то бегут ручейки, радуя детишек, шлёпающих по ним новенькими резиновыми сапожками.Показать полностью. Люди начинают выходить из квартир - гуляющих по набережной и во дворах домов становится всё больше. Приятная картина, не правда ли?

Детям так же как и взрослым всё сложнее усидеть дома. Заставить ребёнка повторить что-то для школы или почитать практически невозможно. Зато можно повысить мыслительные способности вашего ребёнка всего за 10 минут в день! Даже во время прогулки по городу, по дороге в школу или детский сад.

Вот игры, которые вам в этом помогут:

В этой игре необходимо подбирать к предметам описания, начинающиеся на одну одинаковую букву. Например, вы увидели собаку. Ищем описание на букву С – «Серая собака смотрит сердито». Или вы увидели облако, значит ищем описание на букву О – «Очаровательное облако облетело озеро». Отлично подходит для игры в машине и стимулирует умственные процессы.

Возьмите какое-нибудь слово и попросите ребенка сказать его наоборот. Например, «балкон» будет звучать как «ноклаб». Детям такая игра кажется очень забавной. Если не поленитесь, то можно зашифровать, таким образом, целое послание! «Я ябет юлбюл!», к примеру. Ребенку придется очень активно напрягать свой мозг, чтобы считывать такие зеркальные слова и фразы.

Игра «Пропавшая буква».

Представьте, что какая-то буква исчезла. Например, А. Вам нужно разговаривать друг с другом, избегая в словах букву А. Например:

- Ты был сегодня в школе? - Конечно. Был интересный урок. - Неужели? Вероятно химия?

Во-первых, игра заставляет крепко задумываться, а во-вторых, развивает словарный запас, т.к. ребенок перебирает в памяти слова, ищет синонимы, подбирает разные варианты решения.

Разговаривайте друг с другом так, чтобы в предложении было по 5 слов, причем они обязательно должны иметь смысл: «Пойдем, погуляем в нашем парке?», «Лучше пойдем загорать на пляж».

Упражнение «День памяти»

Вспоминаем прожитый день в деталях. Вы удивитесь, насколько машинально мы живем. Очень непросто детально вспомнить день с утра до вечера. Вопросы могут быть такими: что ты ел на завтрак, что пил, какого цвета была папина рубашка, какая прическа была у мамы, сколько детей отсутствовало в школе, какую сказку читали в саду, и т.д. Все эти вопросы стимулируют память и повышают осознанность жизни.

Игра «За минуту обо всем»

Нужно 2 или 3 игрока. Один задает тему, например "Ягоды", а второй должен за минуту рассказать о ягодах все, что знает. Ограничений нет, можно говорить все, что придет в голову, главное не останавливаться ровно 1 минуту. Например, «Одними из самых вкусных даров природы являются ягоды. Они могут расти в лесу и на огороде. Бывают съедобные и несъедобные ягоды, например, волчьи ягоды. Очень важно их различать.», и т.д., и т.п. Время засекается на секундомере. В эту игру могут играть дети от 5 лет. Она отлично тренирует речевой аппарат, способность быстро находить решение, выступать на заданные темы.

Если вы точно знаете, какие продукты вам нужно купить в магазине, то поиграйте в следующую игру. Например, вам нужно купить МОЛОКО, СЫР, ХЛЕБ, ЯЙЦА, ФРУКТЫ И ТВОРОГ. Вы озвучиваете ребенку этот список и сочиняете с ним какую-нибудь забавную историю, к примеру, такую: «Однажды, кот Васька попросил МОЛОКА. Его не оказалось, и хозяйка предложила ему СЫР. Но кот был непростым, он отказался есть просто сыр, ему нужен был бутерброд с ХЛЕБОМ. Но хлеб был съеден утром папой, когда тот ел ЯИЧНИЦУ. К счастью кота, в холодильнике нашелся ТВОРОГ. Хозяйке же осталось позавтракать только ФРУКТАМИ». История неправдоподобная, но именно это заставит ребенка запомнить ее и купить в магазине все, что нужно. К тому же, на сочинение ее уйдет ровно 2 минуты.

Игра «Трёхлитровая банка»

Словесная игра, которая очень хорошо развивает память и мышление. Играть могут 2 человека или больше. Сначала нужно выбрать любую букву, например «С». Игроки по очереди называют слова на эту букву (предметы, животных, птиц, растения и т.д), но только то, что может поместиться в трёхлитровую банку. В нее могут «вмещаться» такие слова, как «спички», «солома», «сера»… Но нельзя положить «стол», «стук», «сундук». Сначала игра кажется легкой, но через некоторое время становится все сложнее и сложнее.

Приятных всем прогулок!

Готовимся к ВПР

Весна - время не только цветения и пробуждения природы, но и время проведения всероссийских проверочных работ. Ученики знакомятся с ВПР в 4 классе и пишут их ежегодно. Не сдают ВПР только девятиклассники, а вот будут ли принимать участие в проверке знаний 10 и 11 классы, решает школа.Показать полностью.

Некоторые специалисты рекомендуют начинать подготовку к ВПР с математики, поскольку ВПР по математике одна из самых простых, и успех в решении этого предмета даст ребёнку больше уверенности в собственных силах.

Самый первый раз мы решаем задания теста ВПР вместе с ребенком:— при выполнении заданий самого первого варианта читать текст вместе с ребенком вслух — рассуждать вместе: что за задание/что нужно сделать/что и как вычислить/как это сделать/было ли трудно/если да, то почему — решив задание, посмотреть, сколько баллов оно «стоит» — по окончании выполнения всех заданий, вместе с ребенком сделайте для себя майнд-карту тем, которые вызвали затруднения или решались долго. — если первый вариант решался тяжело, то второе занятие выполняете тоже вместе. — неделю между подготовкой к ВПР «подтягиваете» темы, которые вызвали трудности.

Третий вариант ВПР ребенок решает полностью самостоятельно 45 минут.

➤ Шаг первый. Скажите ребенку:

«У нас с тобой сейчас пробный экзамен. Я тебе не подсказываю, ты ко мне не обращаешься, потому что на экзамене я не смогу тебе помогать. Ты решаешь сейчас, чтобы проверить себя. Не волнуйся, делай все, что сможешь. У тебя 45 минут», — после этого ребенок начинает работу.

➤ Шаг второй. Похвалите обязательно. Мы еще не знаем результата, но он работу выполнил, значит: «Ты молодец!».

➤ Шаг третий. Сверяем ответы, считаем баллы.

Вы берете ответы (их можно скачать вместе с заданиями), называете правильные ответы из образца, пока не вникая в задания, а ребенок записывает то количество баллов, которые он «заработал» за каждое задание.

Почему ребенок должен САМ проверять себя и САМ выставлять себе баллы?

Почувствуйте разницу: если бы ребенок решил задание, вы сказали «молодец», а дальше взяли его задание и стали бы править красной пастой, ставить баллы, то он никогда бы не понял и не прочувствовал вот эту глупость ошибок (например, надстрочная двойка в квадратных метрах или пояснение при решении задач), которые он совершил, не обратил бы внимания на эти слабые места, и они для него остались бы за кадром.

А когда он САМ проверял и САМ увидел из-за какой ерунды он потерял баллы, то внутренняя обида и эмоции (из-за такой ерунды!) не даст ему об этом забыть, и в следующий раз он не допустит таких ошибок. Почему в школах при подготовке к ВПР в 95% случаях дети решают десятки вариантов и каждый раз совершают одни и те же ошибки, и потом на итоговом ВПР тоже их совершают? Потому что на ошибки им указывает учитель. Они эти ошибки не прочувствовали.

Детский и подростковый психолог Никита Карпов рассказал о психологическом состоянии детей и взрослых в контексте последних политических событий для интернет-издания "Мел".

"Главный эффект событий для психики — страх и тревога. Эти чувства парализуют, отнимают силы и разъедают душу.

Наше эмоциональное состояние должно подвергаться внутреннему контролю, поскольку оно является одним из самых главных инструментов влияния на детей.Показать полностью.

Чем сложнее и тревожнее ситуация вокруг, тем сильнее детям и подросткам нужны стабильные, спокойные взрослые.

1. Исключайте из своего инфополя новости, которые вас тревожат (если информация не служит для вас руководством к действиям).2. Сосредоточьтесь на своей жизни, своих задачах, семье и работе. Это то, на что вы можете повлиять. Не останавливайте свою жизнь.3. Уделите больше времени общению с близкими. Теплому, поддерживающему общению.4. Справляйтесь с эмоциями, прежде чем идти к детям: дышите, гуляйте, пейте валерьянку, уговаривайте себя, высказывайтесь друзьям. И идите к детям в стабильном состоянии.5. Не погружайте в ситуацию дошкольников и младших школьников. Они не могут ничего сделать, поэтому будут только бояться. Если задают вопросы — отвечайте очень просто и возвращайте в реальную жизнь. От нагнетания паники детям лучше не станет.6. Если в тревоге подросток — правила те же самые: поддержка, выслушать, принять чувства. Не затыкать. Обсуждайте с подростками то, что происходит, если от них есть запрос. Соберите вместе информацию, изучите ее. Если очень хотите транслировать своё мнение, убедитесь, что не усилите тревогу. Обращайтесь к психологам.

Убедитесь, что то, что вы хотите сказать, поддержит вас и других людей. Агрессия не помогает никому."

ГРАФИК РАБОТЫ ШКОЛЫ "КЛЮЧ" В МАРТЕ В СВЯЗИ С ПРАЗДНИЧНЫМИ ДНЯМИ

5 марта (работаем по расписанию понедельника) за 7 марта. 6 марта (работаем как обычно, по расписанию воскресенья). 7-8 марта - праздничные нерабочие дни.

"А вот в наше время. " или как родители могут помешать ребёнку в поиске себя и своего таланта?

Хорошие родители считают своим долгом воспитать сына или дочь самостоятельными, ответственными, умеющими доводить начатое дело до конца. Однако, пытаясь преуспеть в этом своем стремлении, в ответ от своего чада нередко получают агрессию. Отчего это происходит?Показать полностью.

Среди причин агрессивного поведения детей желание признания и заниженная самооценка выходят на первое место. Как для получения лидерского признания, так и для поднятия самооценки, важно найти и развить талант. Но особо рьяные мамы и папы часто просто из кожи лезут вон, чтобы распознать в ребенке все его таланты и как можно полнее их реализовать. Какие же ошибки они могут при этом допустить?

Опираясь на социальные приоритеты, принятые в нашем обществе, у родителей всегда есть соблазн решить за ребенка, в чем он талантлив. Круто быть футболистом – сына на футбол! И убедить мальчика в возрасте шести-семи лет в том, что ему нравится футбол, папе не составит труда. Однако начинаются тренировки, а ребенку становится скучно. Но, боясь разочаровать родителей, сын продолжает посещать футбольную секцию. А однажды понимает, что ему, например, нравится вышивать или шить. Только это не по-мужски, папа не поймет. Тогда внутреннее напряжение растет. И на выходе – получите агрессию!

Завышенная планка возможностей

Когда в семье единственный ребенок, родители вольно или невольно все свои надежды возлагают именно на него. Раннее развитие способностей малыша, которых может и не быть от природы, становится навязчивой родительской идеей. Мама и папа никогда не упускают шанс с гордостью сообщить друзьям и родным, какие кружки, секции, центры развития посещает ребенок и каких добивается результатов. Но горе всем, если успехи недостаточны с точки зрения родителей. И совсем трагично, если ребенок не желает развиваться, демонстрируя свое агрессивное поведение.

Нереализованные родительские мечты

Иногда родители пытаются навязать детям свои нереализованные мечты. Мама мечтала играть на скрипке, но не сложилось. Теперь дочь вынуждена посещать ненавистную музыкальную школу, хотя в волейбольной секции ей гораздо интереснее, но нельзя – надо беречь пальцы! «Вот мне бы в ее годы эти возможности!» - сокрушается мама, которая выбрала для дочери лучшую школу, купила самый дорогой инструмент. Только обязана ли дочь сделать то, что когда-то хотела ее мама? Сломанная скрипка – открытый протест. И это лучший вариант по сравнению с накопленной агрессией, которая может вылиться в широкий, неуправляемый поток.

Запреты на эксперименты

Дети склонны экспериментировать, в том числе и в поиске занятия, которое поможет им реализовать свой талант. Бывает, что сначала ребенок пытается заняться спортом, но интерес пропадает. Это не его. Потом посещает музыкальную или художественную школу. И снова не находит удовлетворения. Он готов пробовать еще. Но родители обрывают словами: «Ты никак не определишься!» Вешают ярлыки - «безответственный», «несерьезный». И вот уже ребенок замыкается в себе. Он не пытается искать свой талант, поскольку может ошибиться вновь, а значит, снова испытать родительское недовольство. С тоской, а порой и ненавистью учатся в той же музыкальной школе, закончив которую больше никогда в жизни не подходят к инструменту.

Как помочь ребенку получить признание и поднять самооценку?

Ребенок должен сам понять, что ему по душе. А родителям стоит постараться не мешать, а только поддерживать, быть терпеливее и не торопить, помочь ребенку найти то, в чем он талантлив. Не спешите вкладывать средства в дорогостоящие музыкальные инструменты или в дорогие сценические костюмы – их всегда можно взять напрокат. Но даже вложенные деньги можно вернуть, продав хотя бы на Интернет-площадках то, к чему ребенок потерял интерес. Это лучше, чем бесконечные упреки.

И самое главное: мама и папа должны дать ребенку безусловную родительскую любовь и признание, которые не зависят от талантов, успехов или неудач