Нелёгкая карьера программиста или чего хотят работодатели

Нелёгкая карьера программиста или чего хотят работодатели

Этой статьёй я хочу показать, какой странной и причудливой может быть карьера программиста (или человека, занимающегося программированием, ибо к касте «программистов», наверное, я причислить себя всё же не могу). Кто я такой, я точно не знаю, совсем как редкая порода чебурашек, которые знают все технологии от ASM до Python, и в то же время не знают ничего серьёзно, алгоритмические скиллы которых вязки, как медузы в Чёрном море, а знание computer science близко к нулю при бешеном по продолжительности опыте работы.

Мне почти 40, и я из поколения программистов-кустарей и программистов-самоучек, получивших высшее техническое образование в советском ВУЗе в начале-середине 90-х, когда обучение было иным и даже такое понятие как computer science в наших ВУЗах еще отсутствовало. Оно было только за рубежом, и о таком термине и о соответствующей дисциплине я ничего не знал вплоть до 2007 года, когда начал активно ходить на собеседования и позиционировать себя на рынке труда. Может быть, этот рассказ будет полезен молодым специалистам, нащупывающим себя в IT-отрасли, дабы избежать каких-то ошибок и построить свою карьеру по-иному.

IT в моей жизни.
  • 1973-1985. Периодически находил в журналах и книгах картинки и фотографии компьютеров и внимательно их рассматривал.
  • 1981. Увидел микрокалькулятор и был поражён его «фичами». Хотел сделать такой же самостоятельно, но, естественно, ничего из этой затеи не вышло.
  • 1985. Мечтал о программируемом микрокалькуляторе БЗ-34. Выписывал журнал «Наука и Жизнь», где публиковались программы для него (раздел «Человек с микрокалькулятором», позже сменившийся на «Человек и компьютер»). Позже, в 1990(?) году, мне купили калькулятор МК-52, с ППЗУ и расширенным набором команд. Я вводил в него программы. Ни о каких других компьютерах я не имел понятия. Знал только, что есть ЕС ЭВМ, но что это такое – толком не ведал. Кажется, была такая у нас в школе, и я ее видел в 4-м классе.
  • 1987. В журнале «Моделист-конструктор» появилась схема персонального компьютера «Специалист». Начал готовить плату для него, но не было микросхем. Увидел у приятеля «Микрошу», загружаемую с кассетного магнитофона. Это улучшенный вариант «Специалиста». Очень понравилось. Игры, «Тетрис», «Змея», Бейсик. Взял напрокат «Микрошу» сам. Ввел в него все программы, которые были. Пытался написать сам что-то на «Бейсике». Ездил к знакомым, у них был компьютер «Спектрум», загружался с магнитофона. Я играл в игры.
  • 1988-1989. Средняя школа. 9-й класс. Информатика. «Агаты». Писал программы на «Бейсике» по школьному курсу (геометрия — лежат ли точки на одной прямой, все школы — «Шашки», «Дурак» (карточная игра). Физматшкола при «МИЭМ». КУВТ «Ямаха». 1 год — «Бейсик». 2 год — «Паскаль» и инструментальные среды (DOS, Norton Commander). Писали лабораторные работы и курсовые («MSX Basic» — программа для определения по 4-м точкам, является ли фигура, образованная ими, выпуклым четырехугольником, программа «Крестики-нолики», Turbo-Pascal — программы работы с файлами).
  • 1988. Дворец пионеров, кружок по пакетной радиосвязи. Впервые увидел IBM PC AT.
  • 1990. Поступил в Московский Государственный институт Электроники и Математики.
  • 1990-1992 MSX Yamaha. Basic. Pascal. Лабораторные работы.
  • 1991. Наконец с большим трудом купил «Микрошу». Пытался ввести туда программу для игры в шахматы (из журнала «Моделист-конструктор»). Очень долго разбирался с ней, несколько дней рисовал блок-схему и разбирал алгоритм работы. После ввода программа не заработала. Вероятно, где-то ошибся в наборе. Комп завис и его пришлось перезагружать Reset-ом. Все результаты многочасовой «набивки» пропали. Надо было записать введенное на магнитофон, но я не догадался. Впредь был умнее. Записывал с помощью командочки Save.
  • 1992. Видел 286-ю и Windows 1.0 или 2.0 в зале для лабораторных работ в институте. Очень понравилось.
  • 1993. «Персоналки» с 3-го курса. IBM PC XT. IBM PC AT. Среда Turbo C 2.0. Лекции и курсовая работа. Программа «Композитор» под DOS. «Сочиняет» фугу на нужное число голосов, в нужной тональности и в нужном ладу. Писал несколько месяцев на работе у отца на IBM PC AT. Большие ЭВМ. Unix. Простейшие программы на С (нахождение символа в строке, замена и т.д.) Конечно же, изучали Prolog, Turbo Basic, программировали на Pascal и с 3-его курса на C. Еще ранее, в 1988-1989 г, программировали на MSX Basic, и это было действительно замечательно! Был также интенсивный курс ассемблера и архитектуры микропроцессоров (тогда еще 80286). Были какие-то дисциплины по параллельным вычислениям и суперкомпьютерам, которые мне никогда потом не понадобились на практике.
  • 1994. IBM PC AT. Turbo Basic. Turbo Pascal. Turbo C. Лабораторные работы (программа «Решение уравнения Коши»). Курс «Компьютерная графика». Лабораборные. Программа для вывода слоной трехмерной фигуры. Программирование адаптеров EGA/VGA. Курс «Банки данных». Dbase 3, 4. Clipper. Лабораторные работы. Писал базы данных в институте и у отца на Clipper. Видел Windows 3.1 и MS Access 2.0 у друга на работе, был шокирован и очень понравилось (ничего там не понял и удивлялся, как он в этом шарит). Друг программировал базы данных на Access для туристической фирмы.
  • 1995. Unix. ООП. Borland С++. Prolog. Turbo Prolog и ARITY-Prolog. Искусственный интеллект. Лабораторные работы. Переделка программы «Композитор» на C++, добавление классов, операторов. По окончании ВУЗ-а все мои сокурсники разошлись: кто уехал за границу, а кто устроился программистом писать на «С++ под базы данных». Кто-то наиболее «продвинутый» даже стал писать софт под видеокарты на ассемблере (тогда это было еще какое-то убожество наподобие S3 Trio и Trident с 256 кбайтами RAM на борту). Только я пошел на преддипломную практику и диплом в некую госорганизацию, где получил свой первоначальный опыт работы, изучил Unix и MS Access, ознакомился с принципами работы компьютерных сетей. Это была середина 90-х.
  • 1995 — 1997. Решил стать программистом или, на худой конец, сисадмином. Работа в проектном НИИ кем-то вроде сисадмина-программиста. Операционная система VAX/VMS. DECNet. Толстый EtherNet. «Большие компьютеры», VAXCluster-ы, терминалы VT-220, VT-330, DECServer-ы, DECPrintServer. Выполнял резервное копирование, установку нового ПО, администрирование (права пользователей, права на диски, файлы). Sun SparcStation, 32 Мб оперативки (это какое-то нереальное, сумасшедшее количество), винчестер 2 Гб, Silicon Graphics, Alpha DecServer (DecWindows). Впервые как следует поработал с Windows, изучил его (на 386DX, затем Pentium). OS Solaris, Irix, DecWindows.
  • 1996. Защитил диплом по теме «Проектирование межплатформной компьютерной сети». Семиуровневая модель OSI. Сопряжение разных типов сетей по общим протоколам (TCP/IP). Выбор «железа» (маршрутизаторов, концентраторов, репитеров), оценка их стоимости, расчет всевозможных характеристик (длины сегмента, расстояния между репитерами и т.д.).
  • 1996-1997. На работе прослушал курсы «SQL for end users», «The XGL graphic library», «Motif programming», «OpenGL programming», «Xlib programming», «XView programming». Все курсы, какие были, и для графиков (там много CAD-овцев, под которых покупались Silicon Graphics) и для пользователей баз данных (там был Oracle). Администрировал Novell Netware 3.11 и 4.0 (в другом здании). Большая сеть на
  1. Представьте, что Вы читаете лекцию перед студентами. Как бы Вы объяснили студентам термин «X»? (X == «тупик», «контекстно-свободная грамматика», «конечный автомат», «оптимистические и пессимистические блокировки», «парадигмы программирования», «шина данных»). (Из этого списка внятно могу объяснить только «тупик», он же deadlock, потому что часто имею с ним дело. С остальными терминами дела не имею, и, соответственно, объяснить их не могу).
  2. Опишите максимально подробно, что происходит при вводе адреса в адресную строку браузера (вариант: при клике на ссылку). (Какая именно степень детализации имеется в виду? Мой рассказ может растянуться на целый день, а время у нас ограничено. Сначала, если мы находимся под Windows, посылается Windows-сообщение WM_CHAR при вводе текста в контрол… нет, точнее, сначала WM_NCHITTEST,… но если начать с самого начала, тогда keystroke поступает в клавиатурный буфер. ).
  3. Опишите, какой обмен TCP/IP-пакетами производится при установлении HTTP-соединения. (К сожалению, многократно смотрел TCP/IP трафик с помощью ethereal, но не помню формат пакетов даже приблизительно).
  4. Опишите, какой обмен TCP/IP-пакетами производится при установлении HTTPS-соединения. (К сожалению, TCP/IP-трафик при HTTPS-соединении не смотрел). Верно ли, что HTTPS работает поверх HTTP или верно обратное? (Не знаю, но думаю, что HTTPS поверх HTTP. Или HTTPS поверх TCP? Кто ж его знает..).
  5. Опишите, как производится доставка пакетов транспортным протоколом TCP. Откуда мы знаем, на какой именно физический компьютер доставлять пакет? За счет чего обеспечивается гарантированная доставка? (Адрес доставки определяется MAC-адресом физического компьютера, доставка пакетов производится через gateway, прописанный в настройках системы, если это внешний хост. Внешний или не внешний – это вычисляется из ip-адреса и маски).
  6. Какова алгоритмическая сложность наилучшего и наихудшего возможного алгоритма сортировки массива из N элементов? (Наихудшая сложность – O(N^2), потому что нужно сравнить каждый с каждым, наилучшая – O(N * ln(N)). Почему такая наилучшая? Не помню. Читал в книжке. В какой — не помню).
  7. Рисуются прямоугольнички со стрелочками, говорится, что прямоугольники – это модули, а стрелочки – это зависимости между ними и задаётся вопрос: «Как загрузить все эти модули? И вообще, как это называется?» (Берем и загружаем рекурсивно сначала зависимости модуля, затем сам модуль. Как это называется – не знаю и не имею ни малейшего понятия. Это называется «прямоугольнички со стрелочками»).
  8. Опишите отличия демона от обычного процесса (такой вопрос мне задавали в 2007 году, и я до сих пор не знаю исчерпывающего ответа на него – тема поистине неисчерпаема, и я в ней досконально не разбираюсь, хотя написал за свою рабочую практику огромное количество демонов, при этом до конца не понимая, общая ли у них память или нет, общий ли стэк или нет и общие ли файл-дескрипторы или нет. Кажется, нет, не общие. Или общие. Забыл уже, в общем. Давно это было, в 2004-м году.).
  9. Назовите пять принципов объектно-ориентированного программирования. (Не знаю, к сожалению, хотя использую ООП с 1993 года).
  10. Как с помощью двух стеков сделать очередь? (Не знаю, но можно посмотреть в интернете).
  11. Какие способы синхронизации процессов Вы знаете (вариант: какие примитивы синхронизации Вы знаете) (mutex-ы, семафоры, эвенты)?
  12. Какие шаблоны проектирования Вы знаете (вариант: какие шаблоны программирования Вы знаете) (синглтон, фабрика объектов)?
  13. Как сделать оптимизацию SQL-запроса (вариант: какие приёмы оптимизации SQL-запросов Вы знаете) (посмотреть план запроса, убрать подзапросы по возможности, проставить недостающие индексы)?

Работодатели совершенно правильно делают, безусловно. Я понимаю, почему они так делают. Они выбирают и отсеивают кандидатов, задавая им простейшие вопросы для начала. Затем переходят к более сложным, затем ещё и ещё. Проблема в том, что наши с ними подходы никогда не совпадают. При том, что я уверен, что в большинстве компаний, куда я ходил на собеседование, я смог бы работать без особых проблем, но работодателям виднее, и это правильно. PS. На самом деле с работой у меня нет проблем. Это только повод, чтобы описать свою причудливую карьеру. Наконец нашелся работодатель, который «проехал на красный свет», проигнорировав все эти многочисленные warning-и о том, что я не знаю, не задал ни одного вопроса на тему computer science и просто предложил работу.

UPD. Всё же с работой есть проблемы, потому что единственный работодатель, который хотел было, отказался-таки меня брать в конечном итоге. Нет ли у кого-нибудь работы.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎