Рецензии на книгу « Английский язык. 2 класс. Учебник. ФГОС » Комарова, Ларионова, Перретт

безобразный учебник! как ребенок который учит буквы впервые их видит должен читать слова целиком без перевода, фонетика на нуле как такой учебник утвержден ФГОСом? очередной привет из дурдома современного образования не можете освоить идите к репетитору, зачем нужен английский в начальной школе если такие безобразные учебники и класс в 30 человек. Чтобы по нему заниматься как минимум надо уже уметь читать и писать. По рукам бы эитим авторам надовала.

Отвратительный учебник. Ребенок во 2 классе, как писали уже должен с первого занятия читать. Отработки новогоматериала нет. Рабочая тетрадь подстать учебнику. Сами занимаемся по Верещагиной, ребенок стал читать, пришло понимание грамматики.

Я просто в шоке. Сын пошёл во второй класс, до этого не занимались английским вообще, считала, что сначала надо разобраться с русским. Но как я ошибалась. Чтобы подготовиться к этому учебнику надо заниматься 1-2 года. С первого урока надо читать. Для меня это то же самое, что меня заставят читать на китайском или другом незнакомом мне языке. Задают выучить слова, но ребенок их не понимает и не может прочитать, при этом это смесь существительных, прилагательных и глаголов в разных формах. В рабочей тетради вроде справляемся кое как, там задания типа обведи или найди букву в словах(цель не очень ясна, слова сложные, прочитать их не может). Заказала нормальный учебник Верещагиной, будем учить параллельно, чтобы начать читать и хоть немного приблизиться к этому учебнику.

Я являюсь учителем иностранных языков. Первое, что я ищу в любом учебнике для начальной ступени, это алфавит с транскрипцией и фонетический курс. В этом учебнике есть всё, что нужно. Очень нравится красочное оформление, и детям и только начинающим изучать иностранный язык наглядность даёт многое. С точки зрения тем и грамматического материала учебник составлен грамотно. Подойдёт и для основных занятий, и для дополнительных с репетитором. Оговорюсь, что английский начального уровня должен изучаться с грамотным педагогом, а именно произношение должно ставиться специалистом.

Итак, огромные плюсы этого учебника: - алфавит с транскрипцией, - вводный курс фонетики с отработкой произношения, - грамотно введённый блок грамматики, - грамотное введение лексического минимума, - наличие контроля в виде упражнений, - красочное, яркое, наглядное оформление, - качественная бумага.

Для меня и моих коллег этот учебник - настоящая находка. Спасибо авторам, что всё необходимое есть в одном учебнике, и не нужно искать материал для занятий.

Рекомендую, очень хорошее издание.

Ужасный учебник! Я учу своего ребенка сама, а этот учебник нам выдали в школе. Про методику я даже говорить не буду, с меня хватило нескольких диалогов персонажей. Кто это придумал. И как на это ума хватило: сумасшедшая тётка бежит по пляжу, задаёт глупые вопросы (девочку спрашивает, не мальчик ли она), а потом оказывается, что она учительница в школе. в школе учатся осьминог, морской конек, рыбка (. ) - они за партами сидят, если что. откуда-то появляются пираты. училка падает в обморок. Дальше меня уже не хватило этот бред читать. При изучении модального глагола CAN дают пример: I can fly и картинка летящего мальчика. Это прикол или скрытые суицидальные призывы. Мне не смешно.

Учимся по учебнику Скультэ, а для сдачи аттестации за 2 класс за месяц пробежали темы, которые надо знать по рабочей тетради к Комаровой, пропуская задания по сюжетной линии учебника. Сдали на 5.

Учебник вызвал недоумение - ребенок, до этого ни одной буквы не знающий по-английски и с трудом научившийся читать по-русски, смотрел на эти каракули с нескрываемым ужасом! Я не понимаю, как можно читать то, что видишь впервые? Но, видимо, скоро мы и китайские иероглифы будем также "читать". Без хорошего репетитора с этим учебником далеко не уйти - к концу года ребенок не знает ни алфавита, ни правил чтения, ни каких-либо правил грамматики, не говоря уже о словарном запасе и необходимом минимуме фраз.

Несоглашусь с отзывами. Возьмите спотлайт - в нем тоже сразу надо читать. Сейчас идёт обучение словами, а не от транскрипции. занимаюсь с ребенком по Комаровой. Дочке нравится сюжетная линия и задания в рабочей тетради. Замечательный диск. Читать начала сразу словами хорошо, повторяя за диском. Взяли заниматься дома, в школе начнут со спотлайт.

Ужоссс. Больше сказать нечего. Ну почему когда есть столько прекрасных интересных веселых британских учебников, школьники должны осваивать язык по этой недокниге? Зато ФГОСу соответствует.

Это не учебник. Это муки ада. Логики нет в нем никакой. Все кусками, вырвано из контекста. Презентация лексики нарушена напрочь. Нарисовали одну картинку и слов понаписали вокруг. Как ребенок вообще может идентифицировать картинку и слово?! Наглядно все должно быть, авторы, а не абы как, как у вас в УМК. В общем, я испытываю каждый день кучу отрицательных эмоций при работе с данным УМК. Авторам хочется пожелать самим выйти к детям со своим творением и попытаться поработать с ними вживую, а не из своих научных кабинетов книжки странные строчить.

Отличный учебник, отличная озвучка. Рассчитан для средних учеников, для способных будет легким.Сложного ничего нет т к задания на русском, в конце есть подробный словарь- вся тематика учебника в нем есть. На СD вся озвучка. Беру этот учебник как доп материал для работы с учениками. Для собственного третьеклассника купили Brilliant за 5 класс- скоро будем проходить ( у него уровень 5 класса уже). С 5 класса в учебнике все задания на английском, но так же как и в начальных классах подробный словарь+ диск. Вообщем, не понимаю почему родители возмущаются и орут какой ужасный учебник))))))) Вы же учите детей читать, считать и писать перед школой, так и на английский нужно приходить хоть чуточку подготовленным)

Хуже учебник придумать сложно. работаю по нему со 2 по 9 класс. Если смотреть район 9 класса, что- то еще можно найти, но все, что ниже, а именно: 2, 4, 5 караул. Вот берем 2 класс. Сразу - чтение с первого урока. Автор , конечно, написал книгу на 1 год обучения, но не в курсе, вероятно, что в 1 классе нет английского по программе. И вот дети на 1 уроке во 2 классе, по ее мнению сразу - бац и повторят все 4 строки незнакомых им не то, что слов, а букв! Учебник не интересный. скучный. ни песен толком нет, ни интересно поданного материала. 4 класс. только закончила готовить конспект урока и уже нервы мои на исходе. Намешано конструкций в юните до черта. Тут тебе и this, that, these и those и в этом же сразу УРОКУ вопросы к чему - то who и where. И все, больше они даже не встречаются. а потом снова that, this, these и these. К чему были специальные вопросы?! И сразу потом еще there is there are упоминается зачем-то. Каша какая-то. У детей что в голове должно остаться даже подумать страшно. Приходится печатать кучу дополнительного материала , чтобы у детей что-то в голове оставалось и они понимали где и как использовать конструкции, а также изобретать задания творческие. В учебнике на них поскупились. Ну а количество ошибок в учебнике выше всякого понимания. Вообще у меня масса вопросов к автору,конечно. Если у вас есть возможность избежать этого чуда полиграфии, то бегите!